O ENSINO DE LÍNGUA(GEM) MEDIADO PELAS TIC: REFLEXÕES ACERCA DA LEITURA E ESCRITA NA CONTEMPORANEIDADE
Este artigo visa refletir acerca do ensino de língua(gem) mediado pelas tic e como estas têm contribuído para um uso mais crítico e reflexivo da leitura e da escrita em ambientes digitais. Compreendemos que em uma sociedade cada vez mais digital, é imprescindível o uso das tic para a ampliação das práticas de linguagem vivenciadas pelo educando no contexto escolar e também fora dele. Tendo em vista que os ambientes digitais apresentam diversas possibilidades de leitura, produção de textos e consequentemente da apropriação de diferentes mídias e linguagens, pode contribuir com um processo de ensino e aprendizagem cada vez mais multimodal/multissemiótico contribuindo para uma aprendizagem mais significativa. Para tanto, recorreu-se ao seguinte referencial teórico: Coscarelli e Ribeiro (2005), Coscarelli (2016), Xavier (2005/2011), Rojo (2009/2013), Soares (2002), Lévy (1999), Coscarelli Novais (2010), Ribeiro (2021) entre outros.
O ENSINO DE LÍNGUA(GEM) MEDIADO PELAS TIC: REFLEXÕES ACERCA DA LEITURA E ESCRITA NA CONTEMPORANEIDADE
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DOI: 10.22533/at.ed.87922190718
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Palavras-chave: TIC; Leitura; Escrita; Ambientes Digitais; Linguagens.
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Keywords: Tic; Reading; Writing; Digital Environments; Languages.
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Abstract:
This article aims to reflect on language teaching mediated by tic and how they have contributed to a more critical and reflective use of reading and writing in digital environments. We understand that in an increasingly digital society, the use of tic is essential to expand the language practices experienced by the student in the school context and also outside it. Considering that digital environments present several possibilities for reading, text production and consequently the appropriation of different media and languages, it can contribute to an increasingly multimodal/multisemiotic teaching and learning process, contributing to a more meaningful learning. For that, the following theoretical framework was used: Coscarelli and Ribeiro (2005), Coscarelli (2016), Xavier (2005/2011), Rojo (2009/2013), Soares (2002), Lévy (1999), Coscarelli Novais (2010), Ribeiro (2021) among others.
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Número de páginas: 14
- Elke Alves Farias Coutinho
- Adely Carla Santos de Lima
- Júnior Alves Feitoza
