The teaching of programming

languages in basic education is a much

debated topic among researchers in the area of

computing. To a certain extent, it is due to the

benefits that this type of teaching can bring to the

students’ cognitive development. In this sense,

the present work presents an experience report,

whose objective was to promote the teaching

of computer programming through educational

robotics, for primary school students in public

schools. The methodology used was based

on constructionism, a theory that sees the

acquisition of learning through the construction

of practical activities. As a result, at the end of

the project the students developed two robotic

projects using recyclable materials.

Resumo. O ensino de linguagens de

programação na educação básica é um tema

muito debatido entre os pesquisadores da área

de computação. Em certa medida, se deve

aos benefícios que esse tipo de ensino pode

trazer para o desenvolvimento cognitivo dos

alunos. Nesse sentido, o presente trabalho

vem apresentar um relato de experiência,

que teve como objetivo promover o ensino de

programação de computadores por meio da

robótica educacional, para alunos do ensino

fundamental da rede pública. A metodologia

utilizada baseou-se no construcionismo, uma

teoria que ver a obtenção do aprendizado

através da construção de atividades práticas.

Como resultados, ao final do projeto os alunos

desenvolveram e apresentaram dois projetos

robóticos, utilizando materiais recicláveis.