O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL POR MEIO DO USO DE MATERIAL CONCRETO: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
uso de material concreto no ensino de Geometria é um dos muitos métodos de ensino; tratando-se de conhecimento Geométrico, em todas as direções que você olhar, haverá uma figura ou representação fazendo jus a essa noção. Essa pesquisa buscou compreender as possibilidades e os reflexos que o uso do material concreto podem trazer para o ensino de Geometria Espacial. Os sujeitos dessa pesquisa foram 10 alunos do 7º período do Técnico Integrado em Cozinha na modalidade PROEJA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – Câmpus Goiânia. A abordagem dessa pesquisa é na perspectiva qualitativa com levantamento de dados por meio de: questionários e diário de campo. Essa pesquisa chega ao final entendendo como satisfatória a utilização do material concreto como ferramenta mediadora no ensino de Geometria Espacial e destacamos também a motivação e o empenho dos alunos nas atividades aplicadas. Os mesmos se sentiram motivados na aprendizagem de Geometria utilizando materiais concretos e se dispuseram a realizar as atividades propostas em sala para esse fim.
O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL POR MEIO DO USO DE MATERIAL CONCRETO: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
-
Palavras-chave: Ensino, Aprendizagem, Geometria Espacial, Material Concreto
-
Keywords: Teaching, Learning, Space Geometry, Concrete Material
-
Abstract:
The use of concrete material in the teaching of geometry is one of many teaching methods; When it comes from Geometric knowledge, in every direction you look, there will be a figure or representation that lives up to that notion. This research sought to understand the possibilities and reflexes that the use of concrete material can bring to the teaching of Space Geometry. The subjects of this research were 10 students from the 7th period of the Integrated Kitchen Technician in PROEJA modality of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Goiás - Câmpus Goiânia. The approach of this research is in the qualitative perspective with data collection through: questionnaires and field diary. This research is realize and ending taking into account how is satisfactory the understanding use of concrete material as a mediator tool in the teaching of Space Geometry and also highlight the motivation and commitment of the students in the applied activities. They were motivated to learn geometry using concrete materials and were willing to perform the proposed classroom activities for this purpose.
-
Número de páginas: 14
- ANA CRISTINA GOMES DE JESUS
- Andrey Alves do Couto
