O ENSINO DE ENTOMOLOGIA NO CURSO TÉCNICO AGROPECUÁRIA
Aprender uma nova ciência não é apenas inserir novos conceitos, mas fazer com que os alunos reflitam e criem perspectivas usando os experimentos didáticos como instrumento facilitador na construção de novas ideias. Neste contexto, a Entomologia agrícola é a ciência que estuda os insetos praga e os insetos benéficos, e aborda os componentes do Manejo Integrado de Pragas. Os insetos estão envolvidos em vários processos e interações ecológicas, como polinização, predação, ciclagem de nutrientes, herbivoria, controle biológico e algumas espécies são classificadas como pragas que geram impactos negativos na produção de alimentos. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo analisar o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) do curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campi Barbacena e Rio Pomba, e identificar as estratégias adotadas para o ensino de Entomologia. Verificou-se que o conteúdo relacionado à Entomologia é lecionado juntamente com outros componentes curriculares, e não há maiores detalhes a respeito da didática empregada nos PPC’s analisados. Muitas vezes, no curso Técnico em Agropecuária, o estudo dos insetos é realizado apenas por aulas teóricas, pouco atrativas em relação às atividades práticas que aproximam o conteúdo ao cotidiano do aluno e trabalham o pensamento crítico e científico. Dessa forma, sugere-se durante as aulas teóricas, a adoção de textos de apoio ilustrados, vinculados às chaves de identificação, as quais serão usadas para classificação dos insetos. Esse conteúdo teórico deve ser associado as aulas práticas, que podem ser as aulas de campo, e montagem de caixas entomológicas, as quais favorecem uma abordagem mais complexa e menos abstrata dos conteúdos teóricos. Essas metodologias de ensino prático contribuem para aumentar o interesse em entomologia agrícola e colaboram para a formação acadêmica e profissional desses estudantes.
O ENSINO DE ENTOMOLOGIA NO CURSO TÉCNICO AGROPECUÁRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.39723210321
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Palavras-chave: Aprendizado, Inseto, Metodologia, Prática, Teórica
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Keywords: Learning, Insect, Methodology, Practical, Theoretical
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Abstract:
Learning a new science is not just about inserting new concepts, but getting the students to reflect and create perspectives using the didactic experiments as a facilitating tool in the construction of new ideas. In this context, agricultural entomology is the science that studies pest insects and beneficial insects, and addresses the components of Integrated Pest Management. Insects are involved in various ecological processes and interactions, such as pollination, predation, nutrient cycling, herbivory, biological control, and some species are classified as pests that generate negative impacts on food production. Thus, the present work aimed to analyze the Pedagogical Project of the Course (PPC) of the Technical in Agriculture of the IFSudesteMG, Barbacena and Rio Pomba campi, and to identify the strategies adopted for the teaching of Entomology. It was verified that the content related to Entomology is taught together with other curricular components, and there are no details about the didactics employed in the analyzed PPC's. Often, in the Agricultural Technical course, the study of insects is carried out only through theoretical classes, unattractive compared to practical activities that bring the content closer to the student's daily life and work on critical and scientific thinking. Thus, it is suggested that illustrated supporting texts be adopted during the lecture classes, linked to identification keys, which will be used to classify the insects. This theoretical content should be associated with practical classes, which can be field classes, and assembly of entomological boxes, which favor a more complex and less abstract approach to the theory. These practical teaching methodologies contribute to increasing interest in agricultural entomology and contribute to the academic and professional training of these students.
- Tiago Teixeira de Resende
- Brasilina Elisete Reis de Oliveira
- Mara Lúcia de Campos Resende
- Bruno Antonio Veríssimo
- Pedro Manoel de Oliveira Netto
- Milena Duarte
