O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CLASSE HOSPITALAR: ATUAÇÃO E PRINCIPAIS DESAFIOS DO EDUCADOR NESSE ESPAÇO.
Este trabalho resulta de uma revisão sistemática da literatura, em andamento, para a elaboração de um trabalho de conclusão do curso de licenciatura em ciências da natureza sobre o surgimento de um campo novo de trabalho, a classe hospitalar no Brasil, e de como esse espaço tem se ampliado, bem como as leis que lhe regem e os desafios enfrentados pelos profissionais de educação presentes nesse ambiente. Sabendo que todas as crianças e adolescentes hospitalizados tem direito a educação, entende-se que a formação de professores qualificados para a classe hospitalar, nas diversas áreas da educação básica, é de fundamental importância. O presente trabalho busca apresentar os principais desafios que o professor de ciência enfrenta na classe hospitalar, discutindo sobre as perspectivas de sua atuação nesse espaço não formal. A partir da revisão bibliográfica em curso, é possível perceber a escassez de estudos relacionados ao ensino de ciências na classe hospitalar, o que ajuda a compreender a ausência deste profissional nesse espaço.
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CLASSE HOSPITALAR: ATUAÇÃO E PRINCIPAIS DESAFIOS DO EDUCADOR NESSE ESPAÇO.
-
DOI: 10.22533/at.ed.2702130094
-
Palavras-chave: Classe Hospitalar, Educação, Ensino de Ciências.
-
Keywords: Hospital Classroom, Education, Science Teaching.
-
Abstract:
This work results from a systematic literature review, in progress for the preparation of a working end of the degree course in the natural sciences about the emergence of a new field of work, the hospital class in Brazil, and how this space It has expanded as well as the laws that govern it and the challenges faced by education professionals present in that environment. We know that all hospitalized children and adolescents have the right to education, it is understood that the training of qualified teachers to the hospital classes, in various areas of basic education is fundamental. This study present the main challenges that science professor faces in hospital class, discussing the prospects for its performance in this non-formal space. From the current literature review, you can see the gap of studies related to science education in hospital class, which helps to understand the absence of this professional in this space.
-
Número de páginas: 11
- UANIA PATRÍCIA DE SOUZA SANTANA
- REGINALDO PEREIRA DOS SANTOS JUNIOR
