O ENSINO DA SOCIOLOGIA: A importância da disciplina no ensino médio
A presente pesquisa o Ensino da Sociologia: a importância da disciplina no ensino médio, tem por objetivo verificar como a disciplina de sociologia contribui na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Uma vez que, a história da disciplina na educação básica brasileira sempre esteve com incertezas em sua permanecia, mesmo após a sua obrigatoriedade em 2008, busca-se compreender qual a importância desse ensino para o aprendizado dos estudantes de ensino médio. A pesquisa é qualitativa, por meio de uma pesquisa exploratória e bibliográfica , uma vez que, exploramos os dados de pesquisas anteriores, a mesma ocorreu em duas fases, a primeira sendo o levantamento e seleção dos artigos através dos resumos e a segunda a análise do conteúdo dos selecionados. Verificamos que a disciplina de sociologia possui ferramentas e propostas importantes a ser discutida dentro do ensino médio, para que o estudante desenvolva uma visão mais racional e reflexiva sobre a história, formação social, política e econômica, assim como, os problemas socieconômicos da sociedade, uma vez que, influencia diretamente na construção da visão que os estudantes terão sobre o seu papel e como podem contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária
O ENSINO DA SOCIOLOGIA: A importância da disciplina no ensino médio
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DOI: 10.22533/at.ed.98122180215
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Palavras-chave: Ensino de Sociologia; Disciplina de Sociologia; Ensino Médio
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Keywords: TEACHING SOCIOLOGY: The importance of discipline in high school.
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Abstract:
This research, Teaching Sociology: the importance of the discipline in high school, aims to verify how the discipline of sociology contributes to building a fairer and more egalitarian society. Since the history of the discipline in Brazilian basic education has always been uncertain as it remained, even after it became mandatory in 2008, we seek to understand the importance of this teaching for the learning of high school students. The research is qualitative, through an exploratory and bibliographic research, since we explore data from previous researches, it took place in two phases, the first being the survey and selection of articles through abstracts and the second the analysis of the content of the selected. We found that the discipline of sociology has important tools and proposals to be discussed within high school, so that the student can develop a more rational and reflective view of history, social, political and economic formation, as well as the socioeconomic problems of society, since it directly influences the construction of the vision that students will have about their role and how they can contribute to a fairer and more egalitarian society
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Número de páginas: 14
- Natalina Sousa Ferreira
- Karine Beatriz Nascimento da Silveira
- Josinete Pereira Lima
