O ENSINO DA SAE NO CURRÍCULO INTEGRADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
A enfermagem é uma profissão que tem o cuidado com essência do processo de trabalho. Este cuidado é fundamentado num método assistencial, denominado Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). Objetivo: Relatar o processo da sistematização da assistência de enfermagem no âmbito acadêmico, elencando quanto sua importância na formação profissional em uma proposta pedagógica diferenciada, o currículo integrado. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência e o cenário do estudo foi o curso de graduação em Enfermagem do Centro Universitário Dr. Tabosa de Almeida localizado no agreste Pernambucano. Resultados e Discussões: O curso de graduação em Enfermagem da ASCES-UNITA traz um modelo dinâmico, inovador e diferenciado. Organizado de forma modular privilegia uma efetiva integração entre ensino, serviço e comunidade, bem como entre educação e trabalho tendo como plano de fundo os cenários sociopolítico-culturais em que o processo de trabalho da enfermagem se desenvolve. O Currículo integrado (CI), as unidades estão separadas por módulos, cada módulo está articulado em torno de eixos integrativos, organizados em semestres e compostos por unidades temáticas, com ênfase na relação teoria-prática e a SAE está presente em quase todos os conteúdos em forma transversal. A SAE é vista de acordo com cada conteúdo essencial e discutido na área de conhecimento correspondente ao módulo implantado. No terceiro módulo ocorre o primeiro contato com o referencial teórico. Desta forma, o estudante entra em contato com a SAE do terceiro ao nono módulo, em modelo transversal. Conclusão: A SAE no currículo integrado (CI) é ensinada em formato transversal, contribuindo efetivamente na formação de uma postura profissional adequada para a Enfermagem. Garantindo qualificação do futuro profissional em seus planejamentos assistenciais de saúde favorecendo o aumento na qualidade prestada ao cliente, consolidando e dando subsídio à profissão.
O ENSINO DA SAE NO CURRÍCULO INTEGRADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.47320300620
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Palavras-chave: Enfermagem, Currículo Integrado, SAE.
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Keywords: Nursing; Curriculum, Integrated; SAE.
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Abstract:
Nursing is a profession that takes care of the essence of the work process. This care is based on an assistance method called Sistematization of Nursing Assistance (SAE). Objective: To report on the process of systematization of nursing care in the academic sphere, listing its importance in professional training in a differentiated pedagogical proposal, the integrated curriculum. Methodology: This is a descriptive study, of the experience report type and the scenario of the study was the graduation course in Nursing of Dr. Tabosa de Almeida University Center located in the agreste Pernambucano. Results and Discussions: The undergraduate Nursing course of ASCES-UNITA brings a dynamic, innovative and differentiated model. Organized in a modular way, it privileges an effective integration between teaching, service and community, as well as between education and work having as background the socio-political-cultural scenarios in which the nursing work process develops. The integrated curriculum (IC), the units are separated by modules, each module is articulated around integrative axes, organized in semesters and composed of thematic units, with emphasis on the theory-practical relationship and the SAE is present in almost all the contents in a transversal way. The SAE is viewed according to each essential content and discussed in the area of knowledge corresponding to the implemented module. In the third module the first contact with the theoretical framework takes place. In this way, the student contacts the SAE from the third to the ninth module, in a transversal model. Conclusion: The OSS in the integrated curriculum (IC) is taught in a transversal format, effectively contributing to the formation of an adequate professional posture for Nursing. Guaranteeing the qualification of the future professional in its health care planning, favoring the increase in quality provided to the client, consolidating and giving subsidy to the profession.
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Número de páginas: 8
- Sthefani Souza Settani
- Thamires Iasmim de Sousa Bezerra
- Vanessa Juvino de Sousa
- Luanne Gomes Araujo
