O ENSINO DA MATEMÁTICA NO AMBIENTE REMOTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19
Em dezembro de 2019 o mundo conheceu o vírus do COVID-19 e, no ano seguinte, a sociedade parou com a pandemia provocada por ele. Neste cenário, as atividades escolares foram atingidas e o sistema educacional teve que se adequar ao novo momento. Neste trabalho com abordagem qualitativa, são evidenciadas as mudanças que houve na educação do ensino da matemática com professores do Ensino Médio de uma escola Estadual do Rio Grande do Norte. Os dados apresentados foram coletados por meio de um questionário online na plataforma Google Forms aos professores. Apesar das dificuldades no ensino da matemática no período pandêmico, a partir das análises dos dados coletados, o educador precisou se adequar e ministrar suas aulas com as ferramentas que possuía.
O ENSINO DA MATEMÁTICA NO AMBIENTE REMOTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19
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DOI: 10.22533/at.ed.18023250812
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Palavras-chave: Ensino remoto. Ensino da matemática. Metodologia.
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Keywords: Remote Teaching. Mathematics Teaching. Methodology.
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Abstract:
In December 2019, the world learned about the COVID-19 virus and, in the following year, society stopped the pandemic caused by it. In this scenario, school activities were affected and the educational system had to adapt to the new moment. In this work with a qualitative approach, the changes that took place in the education of mathematics teaching with high school teachers from a state school in Rio Grande do Norte are highlighted. The data presented were collected through an online questionnaire on the Google Forms platform for teachers. Despite the difficulties in teaching mathematics during the pandemic period, based on the analysis of the collected data, the educator had to adapt and teach his classes with the tools he had.
- Ezeneide Eduarda Silva de Almeida
- Vivianne Souza de Oliveira Nascimento
