O ensino da disciplina saúde indígena nos cursos superiores de enfermagem em Manaus - AM.
:Essa pesquisa tem como objetivo
fazer uma reflexão sobre a relevância do
ensino da disciplina saúde indígena no curso
de enfermagem para a formação do enfermeiro
no Amazonas. Metodologia: Pesquisa
documental, exploratória com abordagem
quantitativa, a coleta de dados se deu por meio
dos sites das Instituições de Ensino Superior de
Manaus – AM para verificar a ementa do curso,
e na plataforma Lattes, o currículo dos docentes
que ministram a disciplina Saúde Indígena.
Resultadose Discussões - Apenas 50% das
instituições oferecem a disciplina na grade
curricular do curso, do total de IES que fornece
a disciplina 66,66% dos docentes tem formação
em Saúde Indígena, 33,34% tem formação em
Saúde Pública. Os resultados encontrados
corroboram a relevância da implementação da
disciplina para a formação do enfermeiro que irá
atuar no estado do Amazonas. Considerações
Finaisa inserção da disciplina Saúde Indígena
no currículo do curso de enfermagem
tende a ser o alicerce para a formação e
desenvolvimento de competências culturais,
respeito a diversidade étnica e valorização da
cultura nativa, reconhecendo e promovendo um
cuidado de acordo com as especificidades de
cada povo.
O ensino da disciplina saúde indígena nos cursos superiores de enfermagem em Manaus - AM.
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DOI: 10.22533/at.ed.94119130623
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Palavras-chave: Atenção à saúde de povos indígenas. Enfermagem. Transcultural. Eucação em enfermagem.
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Keywords: Attention to the health of indigenous peoples. Cross-cultural nursing. Education in nursing
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Abstract:
This research aims to reflect on
the relevance of the teaching of the discipline
of indigenous health in the nursing course
for the formation of nurses in the Amazon.
Methodology: Documental research,
exploratory with quantitative approach, data
collection took place through the sites of higher
education institutions of Manaus-AM to check
the course menu, and on the platform Lattes,
the curriculum of the professors who minister
The discipline of indigenous health.Results
and discussions - Only 50% of the institutions
offer the discipline in the curricular curriculum
of the course, of the total IES that provides the
discipline 66.66% of the teachers have training
in Indigenous Health, 33.34% have a Public
Health training. The results corroborate the
relevance of the implementation of the discipline
for the training of nurses who will work in the
state of Amazonas. Final considerations - the
insertion of the Indigenous Health discipline in
the curriculum of the nursing course tends to be the foundation for the formation and development of cultural competences, respect
for ethnic diversity and appreciation of the native culture, recognizing and promoting a
care according to the specificities of each people.
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Número de páginas: 15
- Elaine Barbosa de Moraes
- Dorisnei Xisto de Matos
