O ENLACE SOCIOAFETIVO NA CONSTRUÇÃO DA PARCERIA FAMÍLIA E ESCOLA
Ao longo dos anos a participação da família no contexto escolar vem-se tornando cada vez necessária, uma vez que se entende essa parceria como uma das forças motrizes do desenvolvimento integral da criança. O presente trabalho tenciona relatar uma sequência didática realizada em um Centro de Educação Infantil do município de Fortaleza, nas salas de agrupamento de crianças de três anos, a fim de potencializar os laços afetivos e sentimento de pertencimento da comunidade escolar na instituição e obter uma melhor participação dos mesmos na busca do sucesso escolar.
O ENLACE SOCIOAFETIVO NA CONSTRUÇÃO DA PARCERIA FAMÍLIA E ESCOLA
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DOI: 10.22533/at.ed.68923151216
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Palavras-chave: Família; Pertencimento; Afetividade.
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Keywords: Family; Belonging; Affectivity.
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Abstract: Over the years, family participation in the school context has become increasingly necessary, as this partnership is understood to be one of the driving forces behind the child's integral development. The present work intends to report a didactic sequence carried out in an Early Childhood Education Center in the city of Fortaleza, in group rooms for three-year-old children, in order to enhance the emotional bonds and feeling of belonging of the school community in the institution and obtain a better their participation in the pursuit of academic success.
- MARIA EDILANE DA SILVA LIMA
- MARILENE FERREIRA MONTEIRO MARQUES
