O EFEITO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL
A leitura é uma prática que deve ser bem trabalhada e aperfeiçoada a
cada série de desenvolvimento educacional, pois a mesma interfere de forma
primordial no ensino de todas as disciplinas além da Língua Portuguesa. Sobre isto,
o presente artigo tem por finalidade apresentar os resultados de um trabalho que
foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Tito Filho, no
município de Riachão do Bacamarte-PB. Este, teve como objetivo aprimorar o
ensino de Ciências e despertar o interesse dos alunos pela leitura, visto que se
tornou uma prática de pouca frequência e ainda tornando-a como uma boa
estratégia no ensino de ciências de forma interdisciplinar por meio de gêneros
textuais como: canção, histórias em quadrinhos, receitas e cartazes. No intuito de
enriquecer nosso trabalho tivemos como aporte teórico: MARCUSCHI (2008),
MUSSINI (2014), MARTINS (2011).
O EFEITO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Ensino. Gêneros textuais. Ciências.
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Keywords: Teaching. Textual genres. Sciences
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Abstract:
A reading of a series of educational development, for the same
interference in a primordial way, without teaching of all disciplines besides the
Portuguese Language. Above all, the purpose of this article is to present the results
of a study carried out at the Municipal School of Primary Education José Tito Filho,
in the municipality of Riachão do Bacamarte-PB. This aims to improve science
teaching and awaken students' interest in reading, since it is an infrequent practice
and still vote as a good strategy without teaching science in an interdisciplinary way
through textual genres such as: song, stories comic books, recipes and posters.
There is no intention to enrich our work as a theoretical asset: MARCUSCHI (2008),
MUSSINI (2014), MARTINS (2011).
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Número de páginas: 15
- Nilson Soares de Vasconcelos Júnior
