O DIREITO A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE COM EQUIDADE A TODA SOCIEDADE BRASILEIRA POR MEIO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
A educação é um direito de todos os cidadãos brasileiros, nesse propósito o governo brasileiro busca iniciativas que contemple uma educação de qualidade com equidade, assim optou-se por implantar nas escolas públicas o Programa Mais Educação e como consequência desse sucesso implantar a Escola de tempo Integral, visando uma educação igualitária. Diante disso, esse trabalho aponta como objetivos entender o que é o Programa Mais Educação e Escola de Tempo Integral; e analisar quais são os critérios necessários para a implantação desses programas governamentais. Essa pesquisa teve como método de investigação a análise bibliográfica. Foi possível concluir que o Programa Mais Educação, assim como a execução da Escola de Tempo Integral vêm ao encontro das necessidades da sociedade atual que necessita de uma educação pública, essas ações visam um melhor desempenho educacional e possibilita aos educandos terem acesso à educação, cultura e lazer.
O DIREITO A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE COM EQUIDADE A TODA SOCIEDADE BRASILEIRA POR MEIO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.39221090723
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Palavras-chave: Programa Mais Educação. Escola de Tempo Integral. Educação Contemporânea.
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Keywords: Mais Educação (More Education) Program. Full-time School program. Contemporary Education.
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Abstract:
The education is a right of all Brazilian citizens, in this purpose the Brazilian Government seeks initiatives that contemplate a quality education with equity thus decided to deploy in the public schools the program “Mais Educação” (More education) and as consequence, of the success of this program, to deploy full-time school aiming at an equal education. Based this, the current study aimed to understand: i) what is the “Mais Educação” and Full-time School program; and ii) analyze what are the criteria necessary for the implementation of these government programs. For this, we used as a method of investigation the bibliographic analysis. It was possible to conclude that “Mais Educação” Program, as well as the implementation of Full-time School Program, come to meet the needs of current society that requires a public education, these actions are aimed at better educational performance and enable students to have access to education, culture, and leisure.
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Número de páginas: 15
- Juliano Cruz da Silva
- Natanielly de Paula Freitas
- Mileide Terres de Oliveira
- Aline Fernanda Ventura Sávio Leite
