O desmanche do pibid: apontamentos sobre a importância do projeto e seus impactos na formação profissional dos docentes.
Esse artigo analisa os percalços do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de História nos Campus I e III, na Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL, degradado ano após ano levando ao questionamento da continuação do programa e o futuro da formação profissional docente. A metodologia se baseou na análise de documentos e entrevistas, tendo como referencial teórico Canan e Corsetti (2014); Freire (2019); Lima e Pimenta (2004); D’Araujo (2019). Foram analisados documentos digitais da CAPES/MEC e editais do PIBID entre os anos 2012-20 e entrevistas feitas com os coordenadores de área da Instituição.
O desmanche do pibid: apontamentos sobre a importância do projeto e seus impactos na formação profissional dos docentes.
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DOI: 10.22533/at.ed.69322190910
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Palavras-chave: PIBID. Docência. Importância. Sucateamento.
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Keywords: PIBID. Teaching. Importance. Scrapping.
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Abstract:
This article analyzes the mishaps of the Institutional Program of Teaching Initiation Scholarships (PIBID), on History course on Campus I and III, at the State University of Alagoas - UNEAL, degraded year after year leading to questioning the continuation of the program and the future of teacher professional training. Methodology was based on document analysis of documents and interviews and having as theoretical framework Canan and Corsetti (2014); Freire (2019); Lima and Pimenta (2004); D'Araujo (2019). Digital documents from CAPES/MEC and public notices from PIBID between the years 2012-20 and interviews with the area coordinators of the Institution were analyzed.
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Número de páginas: 10
- Wesley Santana Santos
- José Gabriel Cordeiro de Barros
- Yvylyn Chagas Alcântara
