O DESAFIO DA INCLUSÃO DIGITAL E SOCIAL E AS PRÁTICAS INSTIGANTES DIANTE DOS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO COLÉGIO TIRADENTES DA POLÍCIA MILITAR (CTPM IV) EM JI-PARANÁ/RO
Diante da pandemia causada pelo vírus COVID 19, em 2020, entre algumas medidas sanitárias orientadas pela Organização Mundial da Saúde, incluiu-se o distanciamento social. Assim, a comunidade escolar vivencia novas dinâmicas de acesso ao processo ensino/aprendizagem. A direção do Colégio Tiradentes da Polícia Militar – CTPM IV, juntamente com sua equipe pedagógica, tem como objetivo alcançar todos os alunos desta instituição, considerando todas as suas necessidades especiais, e incluí-los nessa nova modalidade de ensino remoto. E para isso, mobilizou a equipe pedagógica, orientação, supervisão e equipe de professores, intérpretes, mediadores e cuidadores para apresentar e analisar as propostas e ferramentas a serem utilizadas para a retomada das aulas virtuais, visando atender a esta clientela, engajando-os e motivando-os em seus estudos.
O DESAFIO DA INCLUSÃO DIGITAL E SOCIAL E AS PRÁTICAS INSTIGANTES DIANTE DOS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO COLÉGIO TIRADENTES DA POLÍCIA MILITAR (CTPM IV) EM JI-PARANÁ/RO
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DOI: 10.22533/at.ed.90021040811
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Palavras-chave: Pandemia; Desafios; Inclusão; Práticas instigantes.
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Keywords: Pandemic; Challenges; Inclusion; Exciting practices
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Abstract:
Faced with the pandemic caused by the COVID 19 virus, in 2020, among some health measures guided by the World Health Organization, social distancing was included. Thus, the school community experiences new dynamics of access to the teaching/learning process. The direction of the Tiradentes College of the Military Police - CTPM IV, along with its pedagogical team, aims to reach all students of this institution, considering all their special needs, and include them in this new mode of remote education. And to this end, it mobilized the pedagogical team, guidance, supervision and team of teachers, interpreters, mediators and caregivers to present and analyze the proposals and tools to be used for the resumption of virtual classes, aiming to meet this clientele, engaging and motivating them in their studies.
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Número de páginas: 13
- Maria Gracinete Gomes Do Carmo
- Nídia Estelita de Souza Ribeiro
- Cleodoana Almeida de Souza
- Katiane Paula Peixoto
- Rodrigo Barros de Oliveira
- Suênia de Sousa Medeiros
- Edre Almeida Corrêa
- Albertina Neta Pereira da Silva
- Diléia da Silva Brun Scatamburlo
