O CURRÍCULO E SUA CORRELAÇÃO COM A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS SUJEITOS
O presente artigo propõe discutir as relações entre o currículo e a didática na formação dos sujeitos na escola. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica agregando-se ao texto resultados das discussões realizadas na disciplina “Currículo e Políticas Públicas”, no 4º semestre da graduação/licenciatura em Pedagogia no ano de 2021. O texto não pretende concluir as reflexões em torno do currículo e didática, mas objetiva incitar mais discussões sobre essas temáticas, a fim de proporcionar espaços para intercambiamentos de ideias, com vistas a construção de uma docência que de fato cumpra seu papel na formação dos sujeitos.
O CURRÍCULO E SUA CORRELAÇÃO COM A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS SUJEITOS
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DOI: 10.22533/at.ed.82822130920
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Palavras-chave: Didática; Currículo; Docência; Escolarização.
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Keywords: Didactics; Curriculum; Teaching; Schooling
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Abstract:
This proposed article contests the relationship between curriculum and didactics in the training of people at school. The methodology used was the bibliographic research, adding to the text the results of the discussions held in the discipline "Curriculum and Public Policies", in the 4th semester of the undergraduate/degree in Pedagogy in the year 2021. The text does not intend to conclude the reflections around the curriculum and didactics, but aims to incite more discussions on these themes, in order to provide spaces for the exchange of ideas, with a view to building a teaching that actually fulfills its role in the formation of people.
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Número de páginas: 10
- Thais de Almeida Roela
- Rosa Maria Rodrigues Barros
