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capa do ebook O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS:  a inserção social do estudante na contemporaneidade

O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS: a inserção social do estudante na contemporaneidade

O objetivo desta revisão bibliográfica é apresentar um breve estudo sobre as contribuições das tecnologias destinadas a educação na produção da justiça curricular. O estudo engloba ainda a possível influência das tecnologias na construção desta justiça curricular que deveria ser foco primordial da educação básica nas escolas. Para isto o trabalho está estruturado em três sessões: introdução, que aborda uma contextualização sobre a integração entre TIC’s e currículo, desenvolvimento, que aprofunda algumas questões sobre currículo, justiça curricular e suas definições. Por fim, a conclusão, que de forma parcial visa elucidar as contribuições para uma produção positiva na construção desse currículo justo. Para a construção desta revisão foram utilizados autores que dissertam sobre os temas propostos e que darão um suporte teórico fundamentado para a escrita.

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O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS: a inserção social do estudante na contemporaneidade

  • DOI: 10.22533/at.ed.49322280115

  • Palavras-chave: Currículo. Tecnologias. Estudante. Inserção social.

  • Keywords: Curriculum. Technology. Students, Social interaction.

  • Abstract:

    This bibliographical review aims to present a brief study on the contributions of technologies designed for education in the production of "curricular justice".The study discusses the possibility of an impact of technologies on the construction of a "curricular justice", that should be a primary focus on basic education in schools.Thus, the study is divided in three sections: introduction, which addresses a contextualization of the integration between technology and curriculum, development, which deepens some issues about curriculum and their definitions. Finally, the conclusion, viewing to explain the contributions to the fruitful construction of an even-handed curriculum. This study makes use of the works of authors who talk about the proposed themes, providing a theoretical support for the writers.

  • Número de páginas: 11

  • Michele Moraes Lopes
  • Lucinara Bastiani Correa
  • Juliana Mezomo Cantarelli
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