O CONHECIMENTO DO ENFERMEIRO NA ATENÇÃO ÀS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Introdução: O autismo
infantil é um transtorno que acomete o
neurodesenvolvimento e manifesta-se
tipicamente antes dos três anos de idade.
Com isso, faz-se necessário que o enfermeiro
tenha fundamentação teórica suficiente sobre
esse tema para que possa detectar sinais e
comportamentos precocemente, bem como
acompanhar de forma adequada a criança
autista. Objetivo: Investigar o que há na
literatura sobre o conhecimento do profissional
enfermeiro sobre o Transtorno do Espectro
Autista na infância. Metodologia: Foi realizado
levantamento bibliográfico em 2019, nas bases
de dados BDENF, LILACS, MEDLINE e na BVS.
A estratégia de busca foi a associação entre os
seguintes descritores: Autismo, Conhecimento,
Criança, Enfermeiro e Enfermagem. Utilizouse
como critérios de inclusão artigos primários
publicados na língua portuguesa, espanhola
e inglesa, na forma de texto completo,
que abordassem temáticas relacionadas
ao conhecimento do enfermeiro na atenção às crianças com TEA. Resultados
e Discussão: Foi possível identificar que uma parte dos profissionais enfermeiros
dispõe de um conhecimento básico acerca do transtorno, mas ainda existe outra parte
com carência de informações a respeito desse tema. Conclusão: Constata-se, por
meio desse estudo, que os profissionais enfermeiros, em sua maioria, conheciam o
tema autismo e sabiam reconhecer sua sintomatologia. Entretanto, o conhecimento
se mostrou sucinto e não muito específico. Ressalta-se que este estudo pode ser
caracterizado como possuindo certas limitações pelo pequeno número de artigos
primários encontrados que retratassem ao tema abordado.
O CONHECIMENTO DO ENFERMEIRO NA ATENÇÃO ÀS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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DOI: 10.22533/at.ed.73719021021
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Palavras-chave: Autismo Infantil. Conhecimento. Enfermeiro
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Keywords: Child Autism. Knowledge. Nurse
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Abstract:
Introduction: Childhood autism is a neurodevelopmental disorder,
typically manifested before the age of three. Thus, it is necessary that the nurse has
sufficient theoretical basis on this topic so that he can detect signs and behaviors
early, as well as evaluate and monitor the autistic child appropriately. Objective: To
investigate what is in the literature about the knowledge of the professional nurse about
the autistic spectrum disorder in childhood. Methodology: A bibliographic survey was
conducted in 2019, in the BDENF, LILACS, MEDLINE and VHL databases. The search
strategy was the association between the following descriptors: Autism, Knowledge,
Child, Nurse and Nursing. We used as inclusion criteria primary articles published in
Portuguese, Spanish and English, in the form of a full text, which addressed themes
related to the knowledge of nurses in the care of children with ASD. Results and
Discussion: It was possible to identify that a part of the professional nurses has a basic
knowledge about the disorder, but there is still another part with a lack of information
on this topic. Conclusion: This study showed that most nurses were aware of the
theme of autism and knew how to recognize its symptoms. However, the knowledge
was succinct and not very specific. It is noteworthy that this study can be characterized
as having certain limitations due to the small number of primary articles found on the
theme addressed.
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Número de páginas: 15
- Marília Costa Cavalcante
- Pallysson Paulo da Silva
- Fellipe Batista de Oliveira
- Isadora Almeida de Sousa
- Paulo Cilas de Carvalho Sousa
- Francisca Thamilis Pereira da Silva
- Bruna Martins Nogueira Leal
- Lany Leide de Castro Rocha Campelo
- Lairton Batista de Oliveira
