O CONCEITO DE MEDIAÇÃO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL NA COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
O presente artigo desenvolve um
estudo teórico de levantamento e análise de
textos de autores clássicos e contemporâneos
da Psicologia Histórico-Cultural que versam
sobre o conceito de mediação e a importância
da atitude mediadora no processo de
aprendizagem. Verificamos que a mediação é
um processo que explica a relação do homem
com o mundo e com outros homens. Este
processo envolve a mediação do homem e
mundo por meio de instrumentos e sistemas
de signo que só os homens são capazes de
criar no contexto histórico, social e cultural. Em
suma, o aprofundamento da análise teórica de
alguns estudos clássicos e contemporâneos
da Psicologia Histórico-Cultural permitiu a
compreensão do conceito de mediação e a
relevância do aprendizado mediado como
aspecto necessário e universal do processo
de desenvolvimento das funções psicológicas
culturalmente organizadas e especificamente
humanas.
O CONCEITO DE MEDIAÇÃO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL NA COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.03919040214
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Palavras-chave: Mediação. Aprendizagem. Psicologia Histórico-Cultural.
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Keywords: Mediation. Learning. HistoricalCultural Psychology.
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Abstract:
This article develops a theoretical
study of the study and analysis of texts of
classic and contemporary authors of HistoricalCultural Psychology that deal with the concept
of mediation and the importance of the
mediating attitude in the learning process. We
find that mediation is a process that explains
the relationship of man to the world and to
other men. This process involves the mediation
of man and world through instruments and
systems of sign that only men are able to create
in the historical, social and cultural context. In
short, the deepening of the theoretical analysis
of some classic and contemporary studies
of Historical-Cultural Psychology allowed the
understanding of the concept of mediation
and the relevance of mediated learning as a
necessary and universal aspect of the process
of development of culturally organized and
specifically human psychological functions.
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Número de páginas: 15
- Marcia Cristina Argenti Perez
- Ludynnylla Paiva Botta dos Passos
