O Brincar e o Letramento como possibilidades de sanar as Dificuldade de Aprendizagem no Processo de Alfabetização.
O referido trabalho constitui o
desenvolvimento do estudo do caso do aluno
da escola M. J. M. R.C de 07 anos cursando
a primeira série do Ensino Fundamental (2007)
que por intermédio do brincar e do letramento
auxilie o processo de alfabetização. Para
iniciar o acompanhamento será necessária
a realização de uma anamnese a qual dará
subsídio para análise e diagnóstico do problema
de aprendizagem apresentado por R. C. A
experiência vivenciada servirá de abordagem
e referência para outros casos. A avaliação
realizada durante todo período de estudo e
relato será encaminhado em forma de devolutiva
à família, no intuito de contribuir com a melhoria
da qualidade da aprendizagem desta criança.
O Brincar e o Letramento como possibilidades de sanar as Dificuldade de Aprendizagem no Processo de Alfabetização.
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DOI: 10.22533/at.ed.8271904028
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Palavras-chave: Brincar, Alfabetização, Letramento e Dificuldade de Aprendizagem.
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Keywords: Playing, Literacy, Literacy and Learning Difficulty.
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Abstract:
This work constitutes the
development of the study of the case of the pupil
of the M. J. M. R.C school of 7 years attending
the first grade of Elementary School (2007)
that through play and literacy help the literacy
process. To initiate follow-up it will be necessary
to carry out an anamnesis which will give subsidy
for analysis and diagnosis of the learning
problem presented by R. C. The experience will
serve as an approach and reference for other
cases. The evaluation carried out during the
whole study period and report will be sent as
a return to the family, in order to contribute to
improving the quality of learning of this child.
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Número de páginas: 15
- Rosilene Pedro da Silva
- Miriam Paulo da Silva Oliveira
