O BRINCAR E A REALIDADE NO CONTEXTO DA CLÍNICA INFANTIL DE ORIENTAÇÃO ANALÍTICA: UM ESTUDO DE CASO
Um espaço terapêutico que trabalha
mediante a orientação psicanalítica busca
proporcionar ao sujeito a estruturação simbólica
de elementos subjetivos inconscientes. Portanto,
esse escrito teve como objetivo compreender
o modo de trabalho desta abordagem frente à
clínica da infância, a qual muitas vezes utiliza
o brinquedo como método de expressão.
Isso pois, a brincadeira é a forma pela qual a
criança associa livremente, demonstrando as
representações do seu mundo interior. Desse
modo, o mesmo configura-se como um estudo de
caso, sendo resultado de um dos atendimentos
psicoterápicos de uma criança de oito anos.
Nasio (2001) expõe que um estudo de caso
decorre de um interesse bastante particular do
terapeuta à algum de seus analisandos. Para
tanto, pretendeu-se apresentar o entendimento
psicodinâmico deste citado, sendo mencionadas
passagens suficientemente relevantes para
pensá-lo. Foi possível perceber que embora
esta abordagem tenha sido configurada há
tanto tempo, ainda hoje permanece sendo
atual, em que a sensibilidade do analista tornase
algo essencial neste trabalho, bem como o
fato de se manter as propostas interessantes no
processo de análise. Além disso, reafirmasse o
fato de que a presença dos pais é fundamental,
tendo em vista que a criança constitui-se frente
ao imaginário e discurso dos mesmos para
reconhece-se como ser humano. Reporta-se
para as nuances que o modo interpretativo
toma, em direção à constantes construções,
assumindo um caráter de remodelagem do
material clínico, onde também a transferência
fora algo fundamental nesse processo.
O BRINCAR E A REALIDADE NO CONTEXTO DA CLÍNICA INFANTIL DE ORIENTAÇÃO ANALÍTICA: UM ESTUDO DE CASO
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DOI: 10.22533/at.ed.03019130625
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Palavras-chave: Psicanálise; Clínica Infantil; Caso Clínico.
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Keywords: Psychoanalysis; Childhood Clinic; Clinic case.
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Abstract:
A therapeutic space that works
through psychoanalytical guidance aims at
provide symbolic structuring of subjective
unconscious elements to the subject. Therefore,
this paper has as its objective to comprehend
the way this approach works before childhood
clinic, which many times uses the toy as a way
of expression, because playing is the way how
children link things freely, showing their inside
world representations. This way, this article
sets itself as a case study, which is result of a
psychotherapeutic attendance to an eight years
old child. Nasio (2001) exposes that a case
study comes from a very particular interest of the
therapist, about one of the analyzed individuals.
For this purpose, we intended to present this cited psychodynamic understanding,
mentioning enough relevant passages to think about that. It was possible to realize that
although this approach has been configured a long time ago, today it is still current. The
analyst’s sensitivity became something essential to this work, just as the fact of keeping
interesting proposals on the analysis process. Furthermore, we reassert that parents’
presence is something fundamental, considering that the child constitutes herself by
facing parents’ imagination and speech in order to recognize herself as human being.
We report to the nuances taken by the interpretative mode towards continuous buildings,
assuming a character of remodeling the clinical material, where the transference also
was something fundamental on this process.
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Número de páginas: 15
- Jerto Cardoso da Silva
- Janaína Schultz
