O AVANÇO DA FRONTEIRA AGRÍCOLA E SEUS IMPACTOS SOBRE AS TERRAS INDÍGENAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O CASO DA ALDEIA AÇAIZAL – AMAZÔNIA – BRASIL
Este artigo é resultado de pesquisa do tipo participante desenvolvida no Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Universidade do Estado do Pará e tem como objeto de estudo os impactos ambientais que ocorrem pela inserção do cultivo da soja, no modo capitalista atual, no entorno do Território Indígena Korodoyb, região sudeste do Estado do Pará, e sua influência na forma de ser e viver de indígenas habitantes da Aldeia Açaizal. O objetivo desde foi conhecer tais impactos, construir material didático específico e diferenciado para trabalhar na escola indígena da aldeia, aplicar o material com os alunos para depois colher deles a percepção acerca dos danos que o avanço do agronegócio traz para o povo indígena. A pesquisa se realizou por meio de entrevistas abertas, observação, aplicação de atividades escolares, e construção de desenhos sobre a cartografia espacial local. Os resultados nos mostram a grande preocupação das lideranças com o avanço do agronegócio sobre as terras indígenas e que a percepção dos alunos sobre o problema se tornou mais fácil a partir do material construído, a partir do olhar do próprio indígena.
O AVANÇO DA FRONTEIRA AGRÍCOLA E SEUS IMPACTOS SOBRE AS TERRAS INDÍGENAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O CASO DA ALDEIA AÇAIZAL – AMAZÔNIA – BRASIL
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DOI: 10.22533/at.ed.6782111061
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Palavras-chave: Agronegócio; Impactos ambientais; Educação Escolar Indígena; Capitalismo.
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Keywords: Agribusiness; Environmental impacts; Indigenous School Education; Capitalism.
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Abstract:
This article is the result of research of participant-type, developed in the Indigenous Intercultural Degree Course at the Universidade do Estado do Pará and its object of study is the environmental impacts that occur due to the insertion of soybean cultivation, in the current capitalist mode, around the Korodoyb Indigenous Territory, southeast region of the State of Pará, and its influence on the way of being and living of indigenous habitants of Aldeia Açaizal, with the objective of knowing such impacts, building specific and differentiated didactic material to work in the village's indigenous school, applying the material with the students to later harvest their perception of the damage that the advance of agribusiness brings to the indigenous people. The research was carried out through interviews, observation, application of school activities, application of forms and construction of geographic drawings. The results show us the great preoccupation of the leaders with the advance of agribusiness on indigenous lands and that the students' perception of the problem became easier from the material built from the perspective of the indigenous person.
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Número de páginas: 15
- Hellen Regina Martins Rocha
- Vanja da Cunha Bezerra
- Messias Furtado da Silva
- Claudio Emidio-Silva
