O AUXÍLIO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
O ensino da matemática através da tecnologia vem sendo desenvolvido para a melhora da aprendizagem matemática. Seja como forma de solução de problemas ou modo de verificação de respostas. Cresce ainda mais, atualmente, ganhando proporções extraordinárias em indústrias, lojas, em suas automações e organizações. Sendo assim, o mundo, utilizando o auxilio do computador e algoritmos matemáticos, gerou a revolução industrial, aonde, o mundo vem crescendo gradativamente em tecnologias de ponta por utilizar este sistema. E na educação não poderia ser diferente. Foi analisado, como esta mesma tecnologia pode ser utilizada para a aprendizagem de estudantes do ensino fundamental. Sendo assim, foram analisadas teorias que já mostram um pouco sobre este assunto, e será feito um comparativo entre as ideias para chegarmos ao objetivo geral da pesquisa, como o uso das tecnologias podem ser viáveis ao ensino significativo da matemática no ensino fundamental. Além dos resultados satisfatórios, que ao utilizar algo novo em uma sala de aula, os estudantes do ensino fundamental sentem-se motivados a encontrar soluções de problemas utilizando de forma dinâmica e lúdica, colocando em prática tudo o que ele aprendeu através dos livros e das aulas de matemática nos aplicativos de celulares ou nos softwares de ensino no computador.
O AUXÍLIO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
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DOI: 10.22533/at.ed.6202008097
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Palavras-chave: Tecnologias. Ensino da Matemática. Softwares de Ensino.
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Keywords: Technologies. Mathematics Teaching. Teaching Software.
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Abstract:
The teaching of mathematics through technology has been developed for the improvement of mathematical learning. Whether as a form of problem solving or mode of verification of responses. It grows even more, currently, gaining extraordinary proportions in industries, stores, its automations and organizations. Thus, the world, using the help of computer and mathematical algorithms, generated the industrial revolution, where the world has been gradually growing in cutting-edge technologies for using this system. And education could not be different. It was analyzed, as this same technology can be used for the learning of elementary students. Thus, we have analyzed theories that already show a little about this subject, and a comparison will be made between the ideas to reach the general objective of the research, as the use of technologies can be viable to the significant teaching of mathematics in elementary education. In addition to the satisfactory results, when using something new in a classroom, elementary school students feel motivated to find problem solving using them in a dynamic and playful way, putting into practice everything they have learned through books and math classes in mobile applications or computer education software.
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Número de páginas: 10
- Jonathan Bregochi Delmondes
- Roseni Aparecida Pereira de Macedo
