O ATLETISMO COMO ALTERNATIVA PARA ALÉM DOS ESPORTES COLETIVOS COM BOLA: NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
O presente trabalho teve como objetivo apresentar e discutir a tematização do elemento cultural atletismo, junto a estudantes do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola particular, localizada no bairro dos Pimentas, na cidade de Guarulhos no Estado de São Paulo. A proposição da referida temática partiu de um planejamento participativo (SILVA; SOUZA; FREIRE, 2019) cujo objeto de estudo esteve centrado na tematização de um esporte, que não fosse da classe dos coletivos com bola, dada a organização curricular do componente na unidade escolar. A temática foi apontada pelo docente a partir de um diálogo afim de identificar o conhecimento prévio dos educandos acerca do elemento do elemento cultural atletismo. À medida que surgiam as respostas acerca do conhecimento de cada modalidade existente no atletismo, foram indicadas algumas provas, regras e distintas formas de manifestação desta modalidade esportiva. Nesta perspectiva, foi possível perceber a vontade dos discentes e o que seria relevante para tematização dos conteúdos. Assim também, como levamos em conta as características dos discentes e da própria área onde iríamos desenvolver a temática, ou seja, os espaços possíveis na escola para as vivências. A proposta metodológica desenvolvida na escolha do tema (diálogo/planejamento participativo), bem como a condução das vivências permitiram que os estudantes protagonizassem as ações, além de exercerem a pluralidade de ideias e formas de contato com o elemento cultural Atletismo.
O ATLETISMO COMO ALTERNATIVA PARA ALÉM DOS ESPORTES COLETIVOS COM BOLA: NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.10720150614
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Palavras-chave: Atletismo; diálogo; planejamento participativo.
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Keywords: Athletics; dialogue; participatory planning.
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Abstract:
The present work aimed to present and discuss the thematization of the cultural element athletics, with students of the 4th and 5th year of Elementary School of a private school, located in the district of Pimentas, in the city of Guarulhos in the State of São Paulo. The proposition of the aforementioned theme started from a participative planning (SILVA; SOUZA; FREIRE, 2019) whose object of study was centered on the theme of a sport, which was not of the collective class with ball, given the component's curricular organization in the school unit . The theme was pointed out by the teacher from a dialogue in order to identify the students' prior knowledge about the element of the cultural element athletics. As answers emerged about the knowledge of each existing sport in athletics, some tests, rules and different forms of manifestation of this sport were indicated. In this perspective, it was possible to perceive the will of the students and what would be relevant for the thematization of the contents. So too, how do we take into account the characteristics of the students and the area where we would develop the theme, that is, the possible spaces in the school for the experiences. The methodological proposal developed in the choice of the theme (dialogue / participatory planning), as well as the conduct of the experiences allowed the students to carry out the actions, in addition to exercising the plurality of ideas and ways of contact with the cultural element Athletics.
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Número de páginas: 16
- Leandro Pedro de Oliveira
- Peterson Amaro da Silva
- Cláudio Aparecido de Sousa
- Elizaldo Inaldo da Silva
