O Assistente Social e a Dimensão Profissional na Educação de Crianças e Jovens: Uma Reflexão em Portugal
RESUMO
O presente artigo tem por finalidade analisar a inserção do Assistente Social no âmbito educacional da educação de crianças e jovens, destacando sua dimensão profissional. Nesse sentido, a problematização da importância do assistente social na educação, a pesquisa consiste em mostrar um panorama geral da atuação do assistente social nas escolas de Portugal, discutindo desafios e possibilidades dessa prática. Este estudo trás uma visão crítica e reflexiva sobre as políticas educacionais e sociais, buscando sempre ampliar o acesso e a qualidade da educação para todos, contextualizando metodologicamente a intenção da contribuição para futuras reflexões no espaço escolar e auxiliando nas demandas das instituições de ensino em Portugal.
RESUMO
O presente artigo tem por finalidade analisar a inserção do Assistente Social no âmbito educacional da educação de crianças e jovens, destacando sua dimensão profissional. Nesse sentido, a problematização da importância do assistente social na educação, a pesquisa consiste em mostrar um panorama geral da atuação do assistente social nas escolas de Portugal, discutindo desafios e possibilidades dessa prática. Este estudo trás uma visão crítica e reflexiva sobre as políticas educacionais e sociais, buscando sempre ampliar o acesso e a qualidade da educação para todos, contextualizando metodologicamente a intenção da contribuição para futuras reflexões no espaço escolar e auxiliando nas demandas das instituições de ensino em Portugal.
O Assistente Social e a Dimensão Profissional na Educação de Crianças e Jovens: Uma Reflexão em Portugal
-
DOI: 10.22533/at.ed.0812307081
-
Palavras-chave: Assistente social, dimensão profissional, educação social.
-
Keywords: Social worker, professional dimension, social education.
-
Abstract:
The purpose of this article is to analyze the insertion of the Social Worker in the educational field of education for children and young people, highlighting their professional dimension. In this sense, the questioning of the importance of the social worker in education, the research consists of showing an overview of the role of the social worker in schools in Portugal, discussing challenges and possibilities of this practice. This study brings a critical and reflective view of educational and social policies, always seeking to expand access and quality of education for all, methodologically contextualizing the intention of contributing to future reflections in the school space and assisting in the demands of educational institutions in Portugal.
- Ivanete Castro dos Santos Vottero
- Jorge Manuel Ferreira
