O Aprendizado no Curso Técnico de Nível Médio em Design de Interiores como tema de pesquisa.
Por meio deste artigo procuramos
demonstrar como é vista a aprendizagem no
curso técnico em Design de Interiores pela
ótica dos alunos que o buscam, bem como o
caminho traçado por eles ao concluírem os
estudos na escola técnica. Este assunto foi
tema da dissertação de mestrado defendida no
ano de 2016 no Programa de Pós-Graduação
em Educação – Mestrado (PPGE/CUML) em
Ribeirão Preto. Com o objetivo de conhecer o
perfil do egresso do Ensino Técnico em Design
de Interiores na cidade, realizamos uma série de
questionários e entrevistas buscando entender
as razões pelas quais muitos desses alunos
não satisfeitos em apenas trabalhar na área,
continuaram seus estudos no ensino superior,
especialmente, em arquitetura e Urbanismo.
O Aprendizado no Curso Técnico de Nível Médio em Design de Interiores como tema de pesquisa.
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DOI: 10.22533/at.ed.64519270920
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Palavras-chave: Ensino Técnico, Egressos, Design de Interiores.
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Keywords: Technical education, Graduates, Interior Design.
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Abstract:
Through this article we try to
demonstrate how learning is seen in the technical
course in Interior Design from the perspective of
the students who seek it, as well as the path
traced by them when they finish their studies in
the technical school. This subject was the subject
of the master’s dissertation defended in the year
2016 in the Graduate Program in Education -
Master (PPGE / CUML) in Ribeirão Preto. With
the objective of knowing the egress profile of
Technical Education in Interior Design in the city,
we conducted a series of questionnaires and
interviews seeking to understand the reasons
why many of these students not satisfied with
just working in the area continued their studies
in higher education, especially in architecture
and urbanism.
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Número de páginas: 15
- Maria de Fatima da Silva Costa Garcia de Mattos
- Joseane Aparecida Ipolito
