O Apoio Institucional no Ensino de PLE - um Estudo Comparativo
O ensino de Português Língua
Estrangeira (PLE) na República Popular da
China (RPC) encontra-se em grande expansão.
À medida que o número de universidades e de
alunos aumenta, é necessário compreender
como é que o apoio institucional poderá
contribuir para este desenvolvimento. Contudo,
a situação atual ainda se encontra distante de
línguas como o espanhol ou o francês que têm
uma forte presença em território chinês. Fruto
desta experiência prolongada, as instituições
que apoiam o PLE na China deverão seguir
o exemplo dos demais idiomas como forma
de aproveitar esta oportunidade. O papel do
Instituto Cervantes é de particular interesse
dada a sua rápida ascensão como uma parte
fundamental do ensino de espanhol na China.
O Apoio Institucional no Ensino de PLE - um Estudo Comparativo
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DOI: 10.22533/at.ed.9311924078
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Palavras-chave: ensino de PLE na China; língua portuguesa; Instituto Camões; Instituto Cervantes
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Keywords: PFL teaching; Portuguese language; Camões Institute; Cervantes Institute.
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Abstract:
Portuguese as a Foreign
Language (PFL) teaching is expanding rapidly
tin he People’s Republic of China (PRC). As the
number of universities and students keep rising,
it is necessary to understand how institutional
support may contribute to this development.
Nonetheless, the current situation is still far
from the strong position languages like Spanish
or French have in Chinese territory. Because of
this vast experience, institutions that support
PFL in China should follow the example of other
languages to take advantage of this opportunity.
The role of the Cervantes Institute is a special
interest given its fast ascension as a key part of
Spanish language teaching in China.
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Número de páginas: 15
- Luís Filipe Pestana
