O AGIR COMUNICATIVO NO CONTEXTO DAS AÇÕES BI-SETORIAIS: A RODA SOCIALIZADORA NO CENÁRIO DO GRANDE BOM JARDIM
Este produto técnico surge a partir da dissertação do Curso de Mestrado Profissional Ensino na Saúde (CMEPES) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) na qual propõe um conceito pedagógico na formação bi-setorial entre os profissionais do Programa Saúde na Escola (PSE) e os professores que atuam na Educação Básica. A experiência da Roda Socializadora acontece através da reflexão que fazemos dos Círculos de Cultura de Paulo Freire, assegurando que nesse cenário o diálogo possa contribuir na investigação, no aprimoramento do atendimento na atenção primária e o estreitamento do vínculo profissional entre educação e saúde. O discurso parte das experiências prévias, o direito de fala é uma garantia para entender como se fará a proposta de intervenção, o mapeamento das vulnerabilidades e a tomada de decisão dentro de um contexto democrático de participação de todos os sujeitos envolvidos. O desenho do curso atende a temática abordada no estudo dissertativo, o título do trabalho é “A formação bi-setorial entre educação e saúde: o agir comunicativo no contexto do Programa Saúde na Escola. Diante disso, o produto dessa investigação contempla seu objetivo que é o de articular a experiência da Roda Socializadora com os profissionais da saúde e educação de uma escola pública municipal localizada no Bairro do Bom Jardim em Fortaleza no estado do Ceará.
O AGIR COMUNICATIVO NO CONTEXTO DAS AÇÕES BI-SETORIAIS: A RODA SOCIALIZADORA NO CENÁRIO DO GRANDE BOM JARDIM
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Palavras-chave: Roda Socializadora. Formação bi-setorial. Comunicação. Protagonismo.
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Keywords: Socializing Wheel. Bi-sectoral training. Communication. Protagonism.
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Abstract:
This technical product emerges from the dissertation of the Professional Master's Degree in Health Education (CMEPES) of the State University of Ceará (UECE) in which it proposes a pedagogical concept in the bi-sectorial training among professionals of the Health at School Program (PSE) and the teachers who work in basic education. The experience of the Socializing Wheel happens through our reflection on Paulo Freire's Circles of Culture, ensuring that in this scenario, dialogue can contribute to research, to improve primary care, and to strengthen the professional bond between education and health. The discourse starts from previous experiences, the right to speak is a guarantee to understand how the intervention proposal will be made, vulnerability mapping and decision making within a democratic context of participation of all involved subjects. The course design meets the theme addressed in the dissertation study, the title of the paper is “The bi-sectoral formation between education and health: the communicative action in the context of the Health at School Program. Given this, the product of this investigation contemplates its objective which is to articulate the experience of the Socializing Wheel with health and education professionals of a municipal public school located in the Bairro do Bom Jardim in Fortaleza, Ceará state.
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Número de páginas: 15
- Cleide Carneiro
- EMANOEL MARCIO DA SILVA RODRIGUES
