Novas Configurações Familiares: Como a Escola Contemporânea Lida com Isso
Este artigo tem como objetivo
apresentar as novas configurações da família
contemporânea através das mudanças sociais
e da evolução legislativa, assegurando a
inclusão das uniões homoafetivas como
entidades familiares. A Constituição, através do
artigo 226, pretendeu demonstrar a amplitude
do termo entidade familiar, outorgando às
uniões homoafetivas tratamento igual ao
dispensado às uniões estáveis por meio de
analogia na falta de norma que as albergue,
independentemente de todos os preconceitos
existentes em nossa sociedade. Existe ainda
marcos legais dos direitos educacionais da
diversidade sexual, mediante leis e legislações
federais concernentes à educação, verificando
quais os avanços, desafios e retrocessos destas
políticas públicas educacionais com vistas ao
campo que elas vêm definindo, o da ampliação
dos direitos, tendo a educação escolar como
uma importante dimensão da construção
da cidadania, superando preconceitos e
discriminações. A metodologia se dá mediante
a pesquisa bibliográfica e pesquisa de Barbosa
(2015-2017). Levaremos em conta a introdução
dos novos costumes e valores e o respeito ao
ser humano no que tange à sua dignidade e
aos direitos inerentes à sua identidade para
compreendermos estas novas modalidades
de família formadas declaradamente, nos dias
atuais.
Novas Configurações Familiares: Como a Escola Contemporânea Lida com Isso
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DOI: 10.22533/at.ed.92619050217
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Palavras-chave: Educação, Direitos, Família, Professores, Marcos Legais.
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Keywords: Atena
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Abstract:
Atena
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Número de páginas: 15
- Emília Naura Santos Bouzada
- Alexandra Sudário Galvão Queiroz
- Angela Maria Venturini