NOSSOS DIAS: EDUCAÇÃO E RELIGIOSIDADE
A atual situação da sociedade é
marcada por uma dicotomia entre o que se
considera um recuo da religiosidade em prol
de um sistema que defende o consumismo e
a momentaneidade e, ao mesmo tempo, a
forte presença da religiosidade no Estado e
também em conflitos de cunho internacional. A
educação, portanto, não pode formar indivíduos
que desconheçam a realidade da religiosidade
em sua pluralidade, incluindo o ateísmo, e
também não pode simplesmente ignorar o
fenômeno religioso criando a falsa impressão
de tolerância, é preciso ir além. E para isto a
contribuição do filósofo ateu, que defende
a retomada de conceitos da cristandade
sob o aspecto de uma tolerância amorosa é
fundamental para a educação.
NOSSOS DIAS: EDUCAÇÃO E RELIGIOSIDADE
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DOI: 10.22533/at.ed.8011911076
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Palavras-chave: Religiosidade. Educação para Tolerância. Educação Integral
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Keywords: Religiosity. Education for Tolerance. Integral Education
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Abstract:
The current situation of society
is marked by a dichotomy between what is
considered a retreat of religiosity in favor
of a system that defends consumerism and
momentaneity and, at the same time, the strong
presence of religiosity in the State and also in
conflicts of an international nature. Education,
therefore, can not form individuals who do not
know the reality of religiosity in its plurality,
including atheism, and also can not simply ignore
the religious phenomenon by creating the false
impression of tolerance, we must go further.
And for this the contribution of the atheistic
philosopher, who defends the resumption of
concepts of Christianity under the aspect of a
loving tolerance is fundamental for education.
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Número de páginas: 15
- Leonardo da Silva Cezarini
