NOSSA ÁGUA, NOSSA VIDA: PROJETO DE INTERVENÇÃO DESENVOLVIDO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este estudo partiu da experiência
com o Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação à Docência (PIBID). Na ocasião
foi desenvolvido um Projeto de Intervenção
na disciplina de Ciências, com aluno do 3º
ano do Ensino Fundamental de uma escola
pública no município de Morrinhos – Goiás.
As metodologias utilizadas foram: leitura
e interpretação de textos ligados ao tema:
Consumo Consciente de Água; exposição de
vídeos animados sobre o tema; aula passeio, na
ocasião os alunos, em conjunto com a professora
regente e membros do Instituto Federal Goiano
– Campus Morrinhos, fizeram uma visita
técnica à Companhia de Saneamento de Goiás
– Saneago; e posteriormente a elaboração e
apresentação de trabalhos em grupo na sala
de aula. Com essa intervenção, foi possível
perceber que os alunos compreenderam como
a água que é utilizada chega nas residências,
como é tratada e além disso, a importância da
preservação da mesma. Consideramos o PIBID
uma importante programa no desenvolvimento
da aprendizagem para os graduandos de
cursos de licenciaturas, uma vez que o mesmo
permite um contato direto com a realidade
escolar e proporciona o desenvolvimento do
ensino-aprendizagem, estreitando as relações
entre professor e aluno.
NOSSA ÁGUA, NOSSA VIDA: PROJETO DE INTERVENÇÃO DESENVOLVIDO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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DOI: 10.22533/at.ed.0931915105
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Palavras-chave: Água. PIBID. Ensino Fundamental. Projeto de Intervenção.
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Keywords: Water. PIBID. Elementary School. Intervention Project.
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Abstract:
This study was based on the
experience with the Institutional Scholarship
Initiative Program (PIBID). At the time, a
Project of Intervention was developed in the
discipline of Sciences, with a student of the
3rd year of Elementary School of a public
school in the municipality of Morrinhos - Goiás.
The methodologies used were: reading and
interpretation of texts related to Conscious
Water Consumption ; exposure of animated
videos on the theme; On the occasion the
students, together with the teacher regent and
Ações e Implicações para a (Ex) Inclusão Capítulo 5 49
members of the Goiano Federal Institute - Campus Morrinhos, made a technical visit to
the Sanitation Company of Goiás - Saneago; and later the preparation and presentation
of group work in the classroom. With this intervention, it was possible to perceive
that the students understood how the water that is used arrives in the residences,
how it is treated and in addition, the importance of the preservation of the same. We
consider PIBID an important program in the development of learning for graduates of
undergraduate courses, since it allows a direct contact with the reality of the school and
provides the development of teaching and learning, narrowing the relationship between
teacher and student.
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Número de páginas: 15
- Michelle Castro Lima
- Marco Antônio Franco do Amaral
- Ana Lúcia Ribeiro Nascimento
