NATAÇÃO INFANTIL: MOTIVOS PARA O INGRESSO NA MODALIDADE
A natação, considerada pela literatura como um dos desportos mais completos, é também um dos mais praticados no mundo atualmente. A força de cada motivo e como seus padrões ocorrem e influenciam corrobora com o modo com que o indivíduo ingressa e permanece em qualquer atividade executada, sendo a base para o processo motivacional. Com crianças isso não se difere, uma vez que o público infantil demonstra de diversas formas sua (in)satisfação com as atividades propostas pelos adultos, podendo moldar sentimentos e interesses que o acompanharão por toda vida. Objetivo: Analisar quais os motivos para o ingresso na natação infantil no projeto Movimente-se Vip - UFJF. Metodologia: Foram analisadas 22 anamneses de alunos com a faixa etária entre 06 e 10 anos. A análise das informações foi realizada mediante a tabulação dos dados, através da estatística descritiva e os resultados apresentados por porcentagem de frequência de respostas. Resultados: Os principais motivos para o ingresso no projeto MOVIP, listado pelos pesquisados, foram respectivamente: Aprendizado/Aperfeiçoamento; Saúde e Condicionamento Físico/Motor. Conclusão: Diante dos resultados do presente estudo foi possível conhecer os motivos para ingresso na natação do público infantil, possibilitando melhor direcionamento das aulas. Os achados também auxiliam os professores para que haja melhor entendimento das condições físicas dos alunos, aumentando a qualidade e planejamento das aulas, evitando assim possíveis evasões e descontentamento diante das expectativas apresentadas pelos responsáveis.
NATAÇÃO INFANTIL: MOTIVOS PARA O INGRESSO NA MODALIDADE
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DOI: 10.22533/at.ed.76120171114
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Palavras-chave: Natação; Infância; Saúde
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Keywords: Swimming; Childhood; Health
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Abstract:
Introduction: Swimming, considered by literature as a complete sport, is also one of the most practiced today. The strength of each motive and how its patterns occur and influence corroborates on how the individual enters and remains in any performed activity, being the basis for the motivational process. When talking about children, this is no different, since they usually demonstrate in several ways their (in)satisfaction with the activities proposed by adults, being able to mold feelings and interests that will follow them throughout life. Objective: To analyze why children apply for swimming classes at "Movimente-se Vip – UFJF - MOVIP" project. Methodology: 22 anamneses of students between 6 and 10 years old were analyzed. The information was evaluated by tabulating the data through descriptive statistics and the results presented by the percentage of frequency of responses. Results: The main reasons for them to enter the MOVIP project, listed by those surveyed, were respectively: Learning/Improvement, Health, and Physical/Motor Conditioning. Conclusion: Given the results of this study, it was possible to know the reasons that motivated children to apply to swim classes, allowing better class direction. The results also contributed to the teachers' better understanding of physical conditions of their students, increasing the planning and the quality of classes. Thus, it is possible to avoid evasions and dissatisfaction from the expectations presented by the children’s parents.
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Número de páginas: 8
- Carlos Alberto Camilo Nacimento
- Jéssica Aparecida Campos
- Mariana Moratori Pires
- Matheus Felipe de Oliveira Neves
- Vinícius Moreira Neves Reis
- Letícia Maria Cunha da Cruz
