Nas veredas do Terra Brasil: curso de língua e cultura
Com o objetivo apresentar uma proposta de ensino de português como língua adicional, pautada na diversidade linguística e cultural brasileira, divulgam-se, neste artigo, a concepção e a estrutura do livro Terra Brasil. Destinado a interessados em aprender a língua portuguesa do Brasil em sua diversidade, o livro compreende diálogos, uso comunicativo, tarefas, textos para leitura, atividades de produção de texto oral e escrito, compreensão auditiva, fonética e sistematização gramatical. Prioriza-se o aspecto funcional do uso da língua e, para isso, são apresentados contextos plausíveis para as atividades e tarefas comunicativas a serem executadas tanto dentro como fora da sala de aula. A obra é valiosa fonte didática para o ensino por permitir conduzir aulas, auxiliar no planejamento de cursos e oferecer um caminho para o aprendizado efetivo da língua portuguesa.
Nas veredas do Terra Brasil: curso de língua e cultura
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DOI: 10.22533/at.ed.80721080610
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Palavras-chave: Livro Didático; Ensino de Português Língua Estrangeira, Língua Adicional; Abordagem Comunicativa; Tarefa Comunicativa
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Keywords: Course Book; Teaching Portuguese as a Foreign Language, Additional Language; Communicative Approach; Communicative Task
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Abstract:
In order to present a proposal for teaching Portuguese as an additional language, based on Brazilian linguistic and cultural diversity, this article discloses the design and structure of the book Terra Brasil. Aimed at those interested in learning Brazilian Portuguese in its diversity, the book comprises dialogues, communicative use, tasks, texts for reading, activities for oral and written production, listening comprehension, phonetics and grammatical systematization. The functional aspect of language use is prioritized and, for this, plausible contexts are presented for the communicative activities and tasks to be performed both inside and outside the classroom. The work is a valuable pedagogical source for teaching as it allows to conduct classes, assist in course planning and offers a path for effective learning of Brazilian Portuguese.
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Número de páginas: 13
- Regina L. Péret Dell’Isola
