NARRATIVAS ETNOGRÁFICAS DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS, JOVENS, ADULTAS E IDOSAS (EPJAI) NA REDE EDUCACIONAL DE GUARATINGA/BAHIA. - Atena EditoraAtena Editora

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NARRATIVAS ETNOGRÁFICAS DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS, JOVENS, ADULTAS E IDOSAS (EPJAI) NA REDE EDUCACIONAL DE GUARATINGA/BAHIA.

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Esta escrita é de cunho bibliográfico e analisa a importância de narrativas de mulheres negras para o projeto: “Narrativas etnográficas de mulheres negras egressas da Educação de Pessoas Jovens Adultas e Idosas em Guaratinga/BA”. O estudo busca evidenciar como essas narrativas são essenciais para compreender as relações entre raça, gênero e classe, apoiando-se em autoras como Lélia Gonzalez (1988), Patrícia Hill Collins (2019), Conceição Evaristo (2005), Bell Hooks (1995), Sueli Carneiro(2005) e Maria Aparecida Bento (2002). Ouvir e registrar essas histórias constitui um ato político, ético e epistemológico que resgata vozes silenciadas. A escuta sensível e a escrita reflexiva revelam experiências de resistência, reparação e transformação social produzidas por mulheres negras.
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NARRATIVAS ETNOGRÁFICAS DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS, JOVENS, ADULTAS E IDOSAS (EPJAI) NA REDE EDUCACIONAL DE GUARATINGA/BAHIA.

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.427162518115

  • Palavras-chave: Narrativas etnográficas, mulheres negras, EPJAI.

  • Keywords: Ethnographic narratives, Black women, EPJAI (Education for Young Adults and the Elderly).

  • Abstract: This bibliographical text analyzes the importance of narratives by Black women for the project: “Ethnographic Narratives of Black Women Graduates from the Education of Young Adults and the Elderly in Guaratinga/BA”. The study seeks to highlight how these narratives are essential for understanding the relationships between race, gender, and class, drawing on authors such as Lélia Gonzalez (1988), Patricia Hill Collins (2019), Conceição Evaristo (2005), Bell Hooks (1995), Sueli Carneiro (2005), and Maria Aparecida Bento (2002). Listening to and recording these stories constitutes a political, ethical, and epistemological act that rescues silenced voices. Sensitive listening and reflective writing reveal experiences of resistance, reparation, and social transformation produced by Black women. Keywords: Ethnographic narratives, Black women, EPJAI (Education for Young Adults and the Elderly).

  • Auzair Barbosa de Souza
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