NARRATIVAS DE PROFESSORAS: PRESENÇAS E SENTIDOS DE PRÁTICAS LEITORAS NA CRECHE
Neste trabalho objetiva-se
apresentar algumas considerações da pesquisa
de mestrado que, a partir do diálogo com
professoras que atuam com grupos de crianças
de 0 a 3 anos de idade, se propôs a investigar
nas narrativas das professoras, presenças e
sentidos de práticas leitoras na creche, tecendo
significados, a partir das narrativas, acerca de
concepções e papel do professor na promoção
de tais práticas.
NARRATIVAS DE PROFESSORAS: PRESENÇAS E SENTIDOS DE PRÁTICAS LEITORAS NA CRECHE
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DOI: 10.22533/at.ed.70419250121
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Palavras-chave: Narrativas. Práticas leitoras. Creche
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Keywords: Atena
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Abstract:
Atena
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Número de páginas: 15
- LUZIANE PATRICIO SIQUEIRA RODRIGUES
