Narrativas adolescentes: sexualidades no ambiente escolar
A sexualidade constitui uma questão polêmica no ambiente escolar e familiar, sendo que cada uma dessas instituições sociais têm a responsabilidade de formar, informar e orientar crianças e adolescentes sobre as descobertas e mudanças que ocorrem principalmente na adolescência. Há muitos discursos acerca da sexualidade acerca da sexualidade nessa fase, contudo, são poucos aqueles baseados na percepção dos próprios sujeitos. Assim, pretendeu-se, revelar os sentimentos vivenciados por eles como alunos e como essa vivência se processa. O arcabouço teórico teve como principal fonte de informações a teoria da sexualidade proposta por Sigmund Freud e Michel Foucault, analisada por outros teóricos, com o objetivo de identificar a percepção de alunos adolescentes do ensino médio sobre sexualidade no ambiente escolar, na família e religião. A metodologia utilizada foi um estudo de caso, de abordagem qualitativa, baseado na análise de descrição de dados de 12 alunos matriculados no ensino médio de uma escola da rede estadual no município de Serra, Espírito Santo. Os dados foram coletados em encontros realizados em grupos focais para analisar o grau de conhecimento dos alunos sobre a temática. E também definir os temas a serem desenvolvidos e discutidos nos grupos focais realizadoas com os sujeitos da pesquisa. Com temas definidos nos grupos focais, a maioria dos adolescentes mostrou saber sobre a importância de discutir questões a respeito da sexualidade na escola e na família, com opiniões firmes, claras e objetivas, visto que o assunto não é tratado de modo adequado nesses dois espaços.
Narrativas adolescentes: sexualidades no ambiente escolar
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DOI: -
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Palavras-chave: gênero; sexualidade.
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Keywords: Adolescência. Sexualidade. Percepção. Escola.
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Abstract:
Sexuality is a controversial issue in the school and family environment, and each of these social institutions has the responsibility to train, inform and guide children and adolescents about the discoveries and changes that occur mainly in adolescence. There are many discourses about sexuality about sexuality in this phase, however, there are few those based on the perception of the subjects themselves. Thus, it was intended to reveal the feelings experienced by them as students and how this experience is processed. The theoretical framework had as its main source of information the theory of sexuality proposed by Sigmund Freud and Michel Foucault, analyzed by other theorists, with the objective of identifying the perception of adolescent high school students about sexuality in the school environment, in the family and in religion. The methodology used was a case study, with a qualitative approach, based on the analysis of data description of 12 students enrolled in high school at a state school in the municipality of Serra, Espírito Santo. Data were collected in meetings held in focus groups to analyze the degree of knowledge of students on the subject. And also define the themes to be developed and discussed in the focus groups carried out with the research subjects. With themes defined in the focus groups, most adolescents showed knowledge about the importance of discussing issues regarding sexuality at school and in the family, with firm, clear and objective opinions, since the subject is not adequately addressed in these two spaces. .
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Número de páginas: 11
- Marcelo Chaves Soares
