MUSICALIZAÇÃO NA INFÂNCIA: EXPRESSÃO DA ARTE E INTERAÇÃO DA CRIANÇA
Este artigo se refere à descrição e execução do projeto educacional intitulado Dó, ré, mi, fá: recriar para brincar realizado no CMEI – Centro Municipal de Educação Infantil Argentina Barros, escola pública na cidade de Manaus-AM, cuja temática está voltada para a musicalização na infância, e seus objetivos são: desenvolver na criança a compreensão de sua capacidade individual, como um ser criativo, com potencialidades a serem fortalecidas que se aprimoram ao aproximá-las das atividades musicais; usufruir da ludicidade a fim de desenvolver a percepção de que a música pode ser executada por pessoas em qualquer faixa etária. A justificativa deste trabalho decorre da necessidade em explorar o potencial existente na música para favorecer a interação social entre as crianças, tornando fundantes os momentos artísticos para desenvolver este processo. Esta experiência musical proporcionou bons resultados os quais superaram as expectativas planejadas, pois elevou a autoestima deste grupo de crianças que puderam contemplar a real possibilidade em “tocar uma melodia”, trouxe visibilidade ao grupo que teve a oportunidade em demonstrar a sua arte a comunidade externa à escola e proporcionou momentos de interação entre a comunidade escolar. Desta forma, registramos a relevância da realização deste projeto para a formação integral da criança da Educação Infantil a partir de uma abordagem embasada na teoria sociointeracionista.
MUSICALIZAÇÃO NA INFÂNCIA: EXPRESSÃO DA ARTE E INTERAÇÃO DA CRIANÇA
-
DOI: 10.22533/at.ed.4582110038
-
Palavras-chave: Musicalização. Infância. Interação Social
-
Keywords: Musicalization. Childhood. Social interaction
-
Abstract:
This article refers to the description and implementation of the educational project entitled Dó, ré, mi, fá: recreate for play held at CMEI - Municipal Center for Early Childhood Education Argentina Barros, a public school in the city of Manaus-AM, whose theme is focused on musicalization in childhood, and its objectives are: to develop in the child the understanding of his individual capacity, as a creative being, with potentialities to be strengthened that are improved by bringing them closer to musical activities; enjoy playfulness in order to develop the perception that music can be played by people of any age group. The justification for this work stems from the need to explore the potential that exists in music to favor social interaction among children, making the artistic moments to develop this process fundamental. This musical experience provided good results which exceeded as planned expectations, as it raised the self-esteem of this group of children who could contemplate a real possibility in “playing a melody”, brought visibility to the group that had the opportunity to demonstrate its art to the external community to the school and provided moments of interaction between the school community. In this way, we register a formation of the realization of this project for an integral formation of the child of Early Childhood Education from an approach based on the sociointeractionist theory.
-
Número de páginas: 14
- Sandra Rejane Viana de Almeida
