MÚSICA, ALFABETIZAÇÃO E FOLCLORE: POSSÍVEIS INTERLOCUÇÕES
Este artigo trata de aspectos históricos da educação musical no Brasil, por meio da legislação e discussões a respeito. Trata, também, da importância da música na educação, fazendo uma discussão acerca das possibilidades de interlocução entre o uso da música e os processos de alfabetização. Por fim, reflete sobre a música, a alfabetização e o folclore, trazendo interlocuções.
MÚSICA, ALFABETIZAÇÃO E FOLCLORE: POSSÍVEIS INTERLOCUÇÕES
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DOI: 10.22533/at.ed.18820280223
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Palavras-chave: Educação; Educação Musical; Folclore
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Keywords: Education; Music Education; Folklore.
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Abstract:
This article deals with historical aspects of music education in Brazil, through legislation and discussions about it. It also deals with the importance of music in education, discussing the possibilities of dialogue between the use of music and literacy processes. Finally, it reflects on music, literacy and folklore, bringing interlocutions.
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Número de páginas: 11
- Cibele Machado Maier
- Cristina Rolim Wolffenbüttel
