MUSEUS, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Os museus são um processo e uma prática social e devem ser colocados a serviço
da sociedade, das comunidades locais, visando seu desenvolvimento. Nesse sentido, o
museu não é um fim em si mesmo, mas um meio, uma ferramenta que deve ser utilizada
para o exercício do direito à memória, ao patrimônio e à cultura; para o desenvolvimento de
processos identitários e de valorização da diversidade cultural. As funções básicas das
instituições museológicas são a preservação, a investigação e a comunicação e suas
finalidades gerais são educação e lazer. Neste sentido, a partir de uma pesquisa analítica, o
presente artigo visa analisar como as constantes transformações tecnológicas estão
colaborando para o ensino, aprendizagem e democratização da cultura, observando a partir
das possibilidades didáticas dos museus virtuais, uma vez que estas ferramentas têm se
mostrado um campo fecundo para a exploração de experiências de ensino e aprendizagem.
MUSEUS, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.52322280120
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Palavras-chave: Museus; Museus virtuais; Tecnologia; Educação; Educação Museal.
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Keywords: Museums; Virtual Museums; Technology; Education; Education Museum.
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Abstract:
Museums are a process and a social practice and should be placed at the service of
society, of local communities, with a view to their development. In this sense, the
museum is not an end in itself, but a means, a tool that must be used for the
exercise of the right to memory, heritage and culture; For the development of identity
processes and for the valorization of cultural diversity. The basic functions of
museological institutions are preservation, research and communication and their
general purposes are education and leisure. In this sense, from an analytical
research, the present article aims to analyze how the constant technological
transformations are collaborating for the teaching, learning and democratization of
the culture, observing from the didactic possibilities of the virtual museums, since
these tools have been shown A fruitful field for the exploration of teaching and
learning experiences. -
Número de páginas: 15
- JOÃO BATISTA BOTTENTUIT JUNIOR
- Robson Daniel dos Santos Nogueira
- Juliana dos Santos Nogueira
