MUSEU E EDUCAÇÃO: um estudo sobre os espaços museológicos do Museu de Arqueologia de Iepê-SP
Os museus contemporâneos são importantes instrumentos de preservação da memória cultural de uma sociedade e são responsáveis por salvaguardar uma expressiva parcela de seu patrimônio material e imaterial. Como são fonte de recuperação, preservação e disseminação da memória coletiva, os museus atuam como organismos vitais para perpetuação da identidade e riquezas dos diversos grupo que compõem a sociedade brasileira. Para que haja valorização da cultura, em sua mais diversas abordagens, o caráter educativo nos museus se torna essencial. Os processos educativos museais são estruturadores para reflexões que reforçam a construção coletiva e democrática do saber, assim, elas adquirem um papel chave para envolver a comunidade para o reconhecimento, criação e perpetuação de seus bens significativos. O Museu de Arqueologia de Iepê (MAI), situado em Iepê, município de pequeno porte, a oeste do Estado de São Paulo, revela-se como importante catalizador da cultura e da história da cidade e da região, visto manter os vestígios arqueológicos indígenas com cerca de 30 mil peças, extraída dos 15 sítios arqueológicos existente no município e em seu entorno. Todavia, atualmente, ele se encontra ocioso e subutilizado bem como não envolve diretamente as ações educativas em seu espaço físico. Sendo assim, por meio de revisão bibliográfica e levantamento in loco do seu edifício, a pesquisa visa investigar a situação atual do museu existente na cidade, apresentando sua relevância no contexto regional e a sua relação com projetos educativos, além de vislumbrar possibilidades e diretrizes de atuações.
MUSEU E EDUCAÇÃO: um estudo sobre os espaços museológicos do Museu de Arqueologia de Iepê-SP
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DOI: 10.22533/at.ed.44121061221
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Palavras-chave: atividade educativa patrimonial; sítios arqueológicos; cultura indígena; Iepê-SP; arquitetura museológica.
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Keywords: heritage educational activity; archaeological; indigenous culture; Iepê-SP; museum architecture.
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Abstract:
Contemporary museums are important instruments for preserving the cultural memory of a society and are responsible for safeguarding a significant portion of its material and immaterial heritage. As they are a source of recovery, preservation and dissemination of collective memory, museums act as vital organisms for the perpetuation of the identity and wealth of the various groups that make up Brazilian society. In order for culture to be valued, in its most diverse approaches, the educational character of museums becomes essential. The museum's educational processes are structuring for reflections that reinforce the collective and democratic construction of the saber, thus, they acquire a key role to involve the community for the recognition, creation and perpetuation of its acquired goods. The Museum of Archeology of Iepê (MAI), located in Iepê, a small town in the west of the State of São Paulo, reveals itself as an important catalyst for the culture and history of the city and the region, since it maintains the indigenous archaeological remains with about 30,000 pieces, extracted from 15 archaeological sites in the municipality and its surroundings. However, currently, it is idle and underutilized and does not directly involve educational actions in its physical space. Thus, through a bibliographic review and an on-site survey of its building, the research aims to investigate the current situation of the existing museum in the city, changing its form in the regional context and its relationship with educational projects, in addition to gleaning possibilities and guidelines for actuations.
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Número de páginas: 14
- SARAH MUSA SANTOS
- FABRÍCIA D. C. MORAES FERNANDES
