Mudei o título, ficou: INTERDISCIPLINARIDADE E INOVAÇÃO NO CONTEXTO DA GESTÃO EDUCACIONAL - UM CASO PRÁTICO
Este trabalho tem como objeto de
estudo a gestão de uma entidade educacional,
especificamente a pesquisa buscou entender
os elementos de interdisciplinaridade e
inovação no contexto da organização e tomada
de decisão a partir do Conselho Gestor do
Campus Almenara. A lei nº 11.892 de 2008 em
seu artigo sexto definiu os Institutos Federais de
Ensino Técnico e Tecnológico, como Instituição
de Ensino com a finalidade de ofertar educação
profissional e tecnológica em todos os níveis
e modalidades e promover a integração e a
verticalização da educação profissional, desde
a educação básica até a educação superior,
otimizando a infraestrutura física, os quadros
de pessoal e os recursos de gestão. O IFNMG
como uma entidade educacional, busca aplicar
uma forma de gestão mais participativa,
assim o presente trabalho traz a seguinte
problematização: é possível inovar a gestão no
contexto da interdisciplinaridade? O trabalho
tem por objetivo fazer a descrição completa do
modelo de gestão praticado no Instituto Federal
do Norte de Minas Gerais em Almenara,
pretendendo especificamente, analisar se a
gestão deste campus está caminhando em
direção à gestão centralizada ou democrática, a
funcionalidade deste conselho perante a gestão
do campus e fortalecer a discussão de um
modelo de gestão baseado na descentralização.
A metodologia é caracterizada como descritiva
e foi realizada a partir de levantamento
documental e bibliográfico. Podemos concluir
que o IFNMG em Almenara está caminhando
cada vez mais para a prática de uma gestão
participativa e democrática através da inovação
e da interdisciplinaridade.
Mudei o título, ficou: INTERDISCIPLINARIDADE E INOVAÇÃO NO CONTEXTO DA GESTÃO EDUCACIONAL - UM CASO PRÁTICO
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DOI: 10.22533/at.ed.8011911074
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Palavras-chave: Gestão Democrática. Gestão Gerencial. Institutos Federais.
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Keywords: Democratic Management. Management Management. Federal Institutes.
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Abstract:
This work has as object of study
the management of an educational entity,
specifically the research sought to understand
the elements of interdisciplinarity and innovation
in the context of the organization and decision
making from the Management Council of Almenara Campus. Law No. 11,892 of 2008, in
its sixth article, defined the Federal Institutes of Technical and Technological Education
as a Teaching Institution with the purpose of offering professional and technological
education at all levels and modalities and promoting the integration and verticalization
of professional education, from basic education to higher education, optimizing the
physical infrastructure, staffing and management resources. The IFNMG as an
educational entity seeks to apply a more participatory management form, so the present
work brings the following problematization: is it possible to innovate management in
the context of interdisciplinarity? The purpose of this work is to provide a complete
description of the management model practiced at the Federal Institute of Northern
Minas Gerais in Almenara, specifically aiming to analyze whether the management of
this campus is moving toward centralized or democratic management, the functionality
of this council before the management and strengthen the discussion of a management
model based on decentralization. The methodology is characterized as descriptive and
was based on a documental and bibliographic survey. We can conclude that the IFNMG
in Almenara is moving increasingly towards the practice of participatory and democratic
management through innovation and interdisciplinarity.
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Número de páginas: 15
- João Leandro Cássio de Oliveira
