MUDANÇAS NO PERFIL PROFISSIONAL DO PROFESSOR: BREVE HISTÓRICO
Desde o século XIX a profissão de professor passou por diversas transformações no Brasil. O professor precisou se qualificar continuamente para acompanhar o surgimento de novas modalidades de ensino, principalmente a Educação a Distância (EaD) e, também, novas questões que permeiam a escola contemporânea, como a diversidade e a inclusão. A formação de professores, na sua grande maioria, está sendo realizada pelas instituições particulares e pela modalidade EaD. Neste artigo, buscaremos refletir sobre quais fatores fizeram com que o professor se transformasse no profissional dos dias atuais, e como ocorreu a evolução da profissão desde seu surgimento, quais os desafios presentes diante das novas modalidades de ensino e do aparecimento de novas tecnologias. Essas novas demandas fizeram com que a profissão sofresse transformações, exigindo que a formação de professores ocorresse, também, de forma continuada. Para cumprir tal objetivo foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com análise de textos e documentos.
MUDANÇAS NO PERFIL PROFISSIONAL DO PROFESSOR: BREVE HISTÓRICO
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DOI: 10.22533/at.ed.15920270711
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Palavras-chave: Formação de Professores, Profissão docente, Perfil do Professor.
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Keywords: Teacher’s Training, Teaching career, Teacher’s Profile.
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Abstract:
Since the nineteenth century, teaching career has gone through several transformations in Brazil. Teacher was demanded to qualify himself/herself continuously in order to keep up with the emergence of new teaching modalities, especially Distance Education, and also new issues that permeate contemporary school, such as diversity and inclusion. The massive part of teacher’s training is being carried out by private institutions and by distance education. In this article, we will pursue to reflect on what factors made teacher become a current professional , and how has this career evolved since its emergence, what challenges are present facing the new teaching modalities and the emergence of new technologies. These recent demands have made the profession suffered transformations, requiring in this case that teacher’s training should take place on an ongoing basis. In order to accomplish this aim, a bibliographic research was carried out, including analysis of texts and documents.
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Número de páginas: 13
- FLAVINÊS REBOLO
- JULIANA CAMPOS FRANCELINO
