O objetivo do artigo é propor uma sequência e uma unidade didática para trabalhar a Matemática Financeira de forma integrada com as disciplinas de Administração e Produção, tendo planilhas eletrônicas como recurso educacional de apoio. Um material elaborado a partir das concepções de educação profissional de cunho omnilateral e que fortalecem o ensino técnico integrado ao Ensino Médio, em moldes de um recurso educacional aberto. Obteve-se como resultado uma sequência didática com três aulas, cada uma com duração de 2h30min e ministradas por dois docentes de disciplinas diferentes de cada vez; também foi elaborada uma unidade didática como material de suporte. Esse material faz parte do processo de desenvolvimento de um produto educacional que pretende explorar o potencial formativo interdisciplinar da Matemática Financeira. Um conteúdo matemático que, trabalhado integradamente com outras áreas do conhecimento, enriquece a formação profissional e o entendimento discente sobre o capitalismo financeiro determinante das relações socioeconômicas contemporâneas.