MONITORIA EM DIDÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE
O presente resumo contempla o relato de experiência vivenciada no trabalho como bolsistas de Monitoria da disciplina de Didática nos cursos de licenciatura de Pedagogia, Química e Ciências Biológicas. Deste modo, vivenciar a formação de professores a partir da monitoria lança um novo olhar ao processo de aprendizagem da docência, visto que passamos a articular, planejar e desenvolver ações com o professor da disciplina e com os alunos em formação como a gente. Tal trabalho foi desenvolvido no município cearense, no ano de 2018, compreendendo dois semestres seguidos, resultantes das atividades do Programa de Monitoria Acadêmica, do Curso de Pedagogia, de uma universidade pública.
MONITORIA EM DIDÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE
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DOI: 10.22533/at.ed.84719231221
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Palavras-chave: Monitoria. Didática. Formação de professores.
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Keywords: Monitoring. Teaching. Teaching Education.
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Abstract:
The present summary contemplates the report of the experience lived in the work as scholarship students of the Teaching discipline in the Pedagogy, Chemistry and Biological Sciences degree courses. In this way, experiencing teacher education through monitoring launches a new look at the teaching learning process, as we begin to articulate, plan and develop actions with the subject's teacher and with students in formation like us. This work was developed in the city of Ceará, in 2018, comprising two consecutive semesters, resulting from the activities of the Academic Monitoring Program, the Pedagogy Course, of a public university.
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Número de páginas: 11
- Maria Evilene da Silva
- Geandra Claudia Silva Santos
- Eliane Rodrigues Martins
