MONITORIA DE GEOLOGIA GERAL PARA O CURSO DE ENGENHARIA DE MINAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Este trabalho visa apresentar um relato de experiência das atividades desenvolvidas na monitoria acadêmica, realizada no segundo semestre de 2018 para duas turmas da disciplina de Geologia Geral do curso de Engenharia de Minas, da Universidade Federal de Goiás – Regional Catalão. O intuito do projeto de monitoria é transmitir o conhecimento do monitor de forma a amparar os estudantes egressos na disciplina, fazendo com que o aprendizado seja mútuo entre o monitor e os alunos que procuram esta oportunidade, além de auxiliar o professor em suas atividades. Os atendimentos aos alunos foram realizados no prédio da biblioteca da Regional Catalão e no Laboratório de Mineralogia que se localiza no 2º piso do Bloco O, em horários pré-estabelecidos. Com a monitoria, as aulas ganharam mais um recurso para auxiliar o professor, os estudantes conquistaram um apoio na resolução de dúvidas e problemas além de desenvolver um trabalho de aulas práticas com a análise visual macroscópica de minerais e rochas. Ao término, concluiu-se que a presença de monitores no auxílio às atividades acadêmicas contribuiu significativamente para o desenvolvimento do conteúdo apresentado, notando que os alunos se empenharam bastante na busca pelo conhecimento já que havia um incentivo e motivação dos monitores para com os alunos, as notas das atividades avaliativas e o índice de aprovação da disciplina comprovam o ótimo trabalho realizado, apesar da baixa procura dos alunos fora das aulas presenciais. Para o monitor, a realização deste trabalho foi extremamente satisfatória e prazerosa, superando todas as expectativas.
MONITORIA DE GEOLOGIA GERAL PARA O CURSO DE ENGENHARIA DE MINAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.17821251110
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Palavras-chave: Docência; Monitor; Aulas Práticas; Geociências
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Keywords: Teaching; Mentor; Practical Classes; Geosciences
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Abstract:
This paper aims to present an experience report of the activities developed in academic mentory, carried out in the second half of 2018 for two classes of the General Geology of the Mining Engineering course, at the Federal University of Goiás. The purpose of the monitoring project is to transmit the mentor's knowledge in order to support students who have graduated from the discipline, making learning mutual between the mentor and students who seek this opportunity, in addition to helping the teacher in their activities. Assistance to students was carried out at the library building and at the Laboratory of Mineralogy, which is located on the 2nd floor of Block O, at pre-established times. With monitoring, the classes gained yet another resource to help the teacher, the students gained support in solving doubts and problems, in addition to developing practical classes with the macroscopic visual analysis of minerals and rocks. At the end, it was concluded that the presence of monitors to help with academic activities contributed significantly to the development of the content presented, noting that the students made a lot of effort in the search for knowledge as there was an incentive and motivation from the monitors towards the students, the grades of the evaluation activities and the approval rate of the discipline prove the excellent work carried out, despite the low demand from students outside the classroom. For the mentor, this work was extremely satisfying and pleasurable, surpassing all expectations.
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Número de páginas: 8
- Marcos Henrique Pacheco
- Cibele Tunussi
