MODOS DE PERTURBAR O ESTATUTO DOS SABERES NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
Este texto apresenta duas ações desenvolvidas no exercício docente em licenciaturas em artes visuais em 2017 e 2021, no sul do Brasil, cujo interesse comum foi perturbar o estatuto dos saberes da arte e da educação no contexto universitário. Interessa-nos pensar diferentemente as relações entre arte e educação de maneiras que permitam elaborações outras na formação docente, para pensar questões que gerem novas fronteiras ou movimentem as existentes entre arte e educação na licenciatura.
MODOS DE PERTURBAR O ESTATUTO DOS SABERES NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.5682226048
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Palavras-chave: Artes visuais. Educação. Políticas do saber.
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Keywords: Visual arts. Education. Knowledge policies.
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Abstract:
This text presents two actions developed in the teaching practice of visual arts teaching degree in 2017 and 2021, in southern Brazil, whose common interest was to disturb the statute of knowledge of art and education in the university context. We are interested in thinking differently about the relationship between art and education in ways that allow other elaborations in teacher training, to think about issues that generate new frontiers or move the existing ones between art and education in the degree.
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Número de páginas: 16
- Daniel Bruno Momoli
- Carmen Lúcia Capra
