Modos contemporâneos de aprendizado e construção do conhecimento: reflexões sobre o ensino de Teoria da Computação para Sistemas de Informação
Este artigo descreve a experiência
de concepção e implantação de uma disciplina
em curso de Sistemas de Informação que
procura abordar o conteúdo de Teoria da
Computação, um tema que vem sendo ao longo
dos anos preterido nos cursos de Ciências
da Computação e que não faz parte dos
currículos usuais em Sistemas de Informação.
Argumentamos que uma proposta ambientada
na interdisciplinaridade através da abordagem
sociotécnica pode reposicionar estes
conteúdos colocando em evidência uma grande
contribuição na compreensão da configuração
atual dos sistemas computacionais através do
seu processo histórico de construção.
Modos contemporâneos de aprendizado e construção do conhecimento: reflexões sobre o ensino de Teoria da Computação para Sistemas de Informação
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DOI: 10.22533/at.ed.46919160111
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Palavras-chave: Teoria da Computação, Abordagem Sociotécnica, Ensino em Computação
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Keywords: Theory of Computation, Sociotechnical Approach, Teaching in Computing
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Abstract:
This article describes the
experience of designing and implementing
a discipline in the under graduation course in
Information Systems that seeks to address the
contents of the Theory of Computation, a topic
that has been, over the years, deprecated in
Computer Science courses and that is not part
the usual curricula in Information Systems. We
argue that a proposal based on interdisciplinarity
through sociotechnical approach can reframe
these contents bringing out a great contribution
to the understanding of the current configuration
of computer systems through its historical
process of construction.
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Número de páginas: 15
- Isabel Cafezeiro
- Leonardo Cruz da Costa
- Ricardo Kubrusly
