MODELOS DIDÁTICOS TRIDIMENSIONAIS E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Na atualidade, os modelos didáticos
também conhecidos como maquetes didáticas,
surgem como recurso pedagógico inovador
para o ensino, por motivar a aprendizagem
dos conteúdos de forma integrativa e dialógica.
Nessa perspectiva, pensando em fortalecer
a prática de ensino, o presente artigo teve
o objetivo de indicar modelos didáticos
tridimensionais como método de ensino inovador
para aprendizagem dos conteúdos de Ciências
e Biologia. Para construção das maquetes
foram utilizados alguns materiais básicos
(massa de biscuit, vaselina, tinta látex/acrílica,
pincéis, verniz, rolo, cola) e procedimentos
metodológicos específicos (seleção prévia do
protótipo, formas de associar a massa de biscuit
a outros materiais, orientações para secagem,
armazenamento e conservação das estruturas
confeccionadas). A técnica de modelagem em
biscuit é um método permite a inovação no
processo de ensino. Portanto, espera-se que o
uso dessa técnica possa incentivar os docentes
a adotar novas metodologias de ensino para
motivar a aprendizagem dos conteúdos de
Ciências e de Biologia.
MODELOS DIDÁTICOS TRIDIMENSIONAIS E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
-
DOI: 10.22533/at.ed.6061928055
-
Palavras-chave: Inovação no ensino, Maquetes didáticas, Modelagem em biscuit, Recurso pedagógico.
-
Keywords: Innovation in teaching, Didactic models, Cold porcelain paste Modeling, Teaching resource.
-
Abstract:
Currently, didactic models appear
as an innovative pedagogical resource for
teaching and motivating content learning in
an integrative and dialogic manner. In this
perspective, aiming at strengthening teaching
practices, this study aimed to indicate threedimensional
didactic models as an innovative
teaching method for Science and Biology
content learning. Some basic materials (cold
porcelain paste, petroleum jelly, latex/acrylic
paint, brushes, varnish, roller, glue) and specific
methodological procedures (prior prototype
selection, ways of associating the cold porcelain
paste with other materials, drying, storage and
preservation of ready-made structures guideline
following) were used. The biscuit modeling
technique allows for innovation in the teaching process. Therefore, it is expected that
the use of this technique may encourage teachers to adopt new teaching methodologies
to motivate Science and Biology content learning.
-
Número de páginas: 15
- Solma Lúcia Souto Maior de Araújo Baltar
- Fabiana da Silva Brandão
- Maria Lusia de Morais Belo Bezerra
