Modelos de jogos didáticos para ensino de Botânica
A utilização de jogos em sala de aula traz benefícios para a aprendizagem da criança e adolescente o que permite o desenvolvimento de habilidades extras as condicionadas a disciplina. Estes fatos abrem espaço para a gameficação, ocasionando o uso dos jogos como fatores motivacionais, empregando elementos típicos de jogos em contextos de educação e formação, entregando algum tipo de recompensa. É importante salientar que jogos educativos devem ter objetivos bem definidos e claros para promoção de estratégias que ampliem a capacidade cognitiva dos estudantes, como a potencialização de conceitos e a prática na forma lúdica de conceitos pré-estabelecidos e o desenvolvimento de habilidades. O ensino de Botânica e de Ciências Biológicas pode se beneficiar desse tipo de recurso, incentivando os estudantes a buscarem novas formas de aprendizado e os envolvendo nas temáticas abordadas. Foram criados dois jogos, que geraram e-books e software gratuitos que permitem o acesso aos conteúdos, incentivando a difusão dos conhecimentos em Botânica.
Modelos de jogos didáticos para ensino de Botânica
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DOI: 10.22533/at.ed.0872320067
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Palavras-chave: Jogos didáticos, ensino e aprendizado, Botânica
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Keywords: Didactic games, teaching and learning, Botany
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Abstract:
The use of games in the classroom brings benefits to the learning of children and adolescents, which allows the development of extra skills subject to discipline. These facts make room for gamification, leading to the use of games as motivational factors, using typical game elements in education and training contexts, delivering some kind of reward. It is important to note that educational games must have well-defined and clear objectives for promoting strategies that expand students' cognitive capacity, such as the enhancement of concepts and the playful practice of pre-established concepts and the development of skills. The teaching of Botany and Biological Sciences can benefit from this type of resource, encouraging students to seek new ways of learning and involving them in the topics covered. Two games were created, which generated free e-books and software that allow access to contents, encouraging the dissemination of knowledge in Botany.
- Ana Cláudia de Macêdo Vieira
- Mariana Aparecida de Almeida Souza
- Ana Paula Ribeiro de Carvalho Ferreira
- Thiago Eliezer Siqueira de Oliveira
- Gabriel Lima Prisco Madureira
- Sérgio Manuel Serra da Cruz
- Pedro Vieira Cruz
- Marco Antônio da Silva Vieira
- Ana Beatriz Dias de Lara Siqueira
- Gisele Macedo de Araujo
