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MODELO PARA CONTROL DE FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN SANIDAD ANIMAL EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

En el presente tema se utilizó la investigación sociocrítica con una metodología descriptiva y propositiva. Para este propósito se elaboró un modelo académico, el cual se lo diseñó como una guía para la realización de las actividades propias para la formación de las competencias de los estudiantes en el área de sanidad animal en la carrera de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. La presente investigación se encuentra dentro del paradigma mixto o sociocrítico con datos de carácter cualitativo y cuantitativo. Este trabajo de investigación es de carácter descriptivo y propositivo, no experimental. Se utilizaron los métodos deductivo, descriptivo y estadístico. En el trabajo de campo se encontró que en un 100%, tanto de los estudiantes como de los profesionales/egresados de Medicina Veterinaria y Zootecnia, hay necesidad de un modelo académico en el control de la formación de las competencias, a través de una planificación en la gestión y administración del proceso de formación académica en el área de sanidad animal, para mejorar el nivel académico de todos ellos. Este modelo ayudará a controlar y evaluar el cumplimiento del plan de estudios, los servicios y los docentes, empezando en el área de sanidad animal. Se podrá palpar las condiciones en que se desarrollan, en la actualidad, la formación por competencias, dándole el respectivo seguimiento, control y evaluación en toda actividad formativa de los estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia.
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MODELO PARA CONTROL DE FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN SANIDAD ANIMAL EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.6232429109

  • Palavras-chave: Diseño, modelo académico, control de la formación y formación de las competencias.

  • Keywords: Design, academic model, control of training and training of competences.

  • Abstract: In the present topic, sociocritical research was used with a descriptive and purposeful methodology. For this purpose, an academic model was developed, which was designed as a guide for carrying out activities for the training of students' competencies in the area of animal health in the career of the Faculty of Veterinary Medicine and Zootechny. from the Gabriel René Moreno Autonomous University. This research is within the mixed or socio-critical paradigm with qualitative and quantitative data. This research work is descriptive and purposeful, not experimental. Deductive, descriptive and statistical methods were used. In the field work, it was found that 100% of both the students and the professionals/graduates of Veterinary Medicine and Zootechnics need an academic model to control the formation of competencies, through planning. in the management and administration of the academic training process in the area of animal health, to improve the academic level of all of them. This model will help monitor and assess compliance with the curriculum, services and teachers, starting in the area of animal health. It will be possible to feel the conditions in which the training by competences is currently being developed, giving it the respective follow-up, control and evaluation in all training activities of the students of the Veterinary Medicine and Zootechnics career.

  • José Limón Moscoso
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