Mobile Learning – Vilã ou Aliada dos Estudantes? Um Estudos dos Aspectos Metodológicos de Usabilidade de Interfaces em Dispositivos Móveis
O presente estudo destina-se a investigar diferentes métodos de avaliação de usabilidade em dispositivos móveis propostos por estudiosos da área, com o intuito de compreender como estes aspectos estão inseridos nas interfaces educacionais mobile. Apresenta-se também por meio de um panorama cronológico, os primeiros resultados obtidos por Jakob Nielsen, famigerado autor que desenvolveu estudos voltados à Interação-Homem-Computador, posteriormente são apontadas demais teorias descendentes destes estudos iniciais advindas de outros autores. Além do levantamento dos critérios ergonômicos incorpora-se ao trabalho uma visão pedagógica, trazida por docentes e especialistas à respeito da inclusão do sistema m-learning no processo educacional.
Mobile Learning – Vilã ou Aliada dos Estudantes? Um Estudos dos Aspectos Metodológicos de Usabilidade de Interfaces em Dispositivos Móveis
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DOI: 10.22533/at.ed.72319030921
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Palavras-chave: métodos, heurísticas, usabilidade, m-learning
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Keywords: methods, heuristcs, usabilility, m-learning
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Abstract:
The present study aims to investigate different methods of evaluation of usability in mobile devices proposed by scholars of the area, in order to know how their models are inserted in the mobile educational interfaces. It is also presented by means of a chronological panorama, the first results obtained by Jakob Nielsen, the author of the company developed studies aimed at Interaction-Man-Computer, as well as essays, as well as the descriptive theories of these initial studies coming from other authors. In addition, a survey of the ergonomic criteria incorporates a pedagogical vision, brought by teachers and specialists in the field of inclusion of the m-learning system in the educational process.
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Número de páginas: 15
- Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos
- Karolina Nunes Tolentino Costa
